小學(xué)一年級語文教案：四季教案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑷ 練寫。（老師示范豎彎鉤的寫法：折角運筆的方法，要寫得圓潤。）根據(jù)觀察所得先描紅，再自由練寫，想寫幾個就寫幾個，直到自己滿意為止。教師巡視指導(dǎo)。三、拓展１、說說你喜歡哪個季節(jié)，為什么？把自己喜歡的季節(jié)畫出來，然后講給同學(xué)們聽。２、模仿課文來說說四季的景物：（草芽尖尖），他（對小鳥）說：“我是（春天）天?！彼?、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了一年中的四個季節(jié)，感受到了每個季節(jié)的美麗，希望今后大家也能發(fā)現(xiàn)四季的美麗。第四篇：小學(xué)一年級語文四季教案一年級語文上冊《四季》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀課文中的11生字,會寫4個字。學(xué)會兩種筆畫，認(rèn)識四個偏旁。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，愛護(hù)大自然。教學(xué)重難點：認(rèn)讀課文中的11生字,會寫4個字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、四季圖片貼圖、多媒體課件、四季仙子禮物（草芽、荷葉、谷穗、雪人的貼圖）教學(xué)課時： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時一、激情導(dǎo)入師：小朋友們，我們的大自然可神奇啦。你們看，它給我們帶來了什么禮物？貼圖片：草芽、荷葉、谷穗、雪人師：你們知道它們是在什么季節(jié)才會有的嗎？生自由回答，師相機貼出并指導(dǎo)讀音：春天、夏天、秋天、冬天。師：是啊，春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的四季，今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫四季的兒歌。板書課題：四季 生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知聽課文朗讀師：有一首兒歌寫出了四季的美麗，想聽嗎？（出示多媒體課件1：全文配音朗讀）自由讀文師：四季仙子多美啊，請輕輕的翻開書到六十一頁，我們也來讀讀書吧。如果你遇到不認(rèn)識的字，有辦法嗎？ 生：請拼音朋友來幫忙。生：問老師，身邊的小伙伴。生：查字典。師：就照你們說的辦法來學(xué)習(xí)，聽清楚要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀完兩遍后馬上坐好！開始讀書吧！指生練讀（1）師：讀得真認(rèn)真，誰來讀給大家聽？（2）四大組讀。師：讀得真好，相信每個同學(xué)都能讀得跟他們一樣好，請一二三四大組分別讀課文的一二三四節(jié)。比一比，賽一賽，看哪個大組的字音讀得最準(zhǔn)?。?）師：四個大組真是好樣的，還有哪個同學(xué)愿意讀給大家聽，愿意讀得小朋友我們一起來讀吧。三、識字句中學(xué)字（學(xué)生站起來帶讀生字要大方，聲音響亮）師：課文讀得真棒！我把生字找了出來，看你們還認(rèn)識嗎？（出示多媒體課件2：草芽對小鳥說：“我是春天。”）（1）師：這里面有三個字寶寶，誰教大家讀。生當(dāng)小老師看拼音認(rèn)讀生字：對、說、是（誰能用是說一句話？）。師指導(dǎo)正音。（2）師：認(rèn)識了字寶寶，那我們一起把這句話讀一下。生齊讀。識字游戲：點兵點將 認(rèn)讀詞語（出示多媒體課件3：荷葉、圓圓、夏天、秋天、肚子、冬天、就是、雪人）師：詞語寶寶來了，你認(rèn)識哪個詞語就請你讀哪個。四、朗讀全文、培養(yǎng)語感（一）學(xué)習(xí)課文第一句師：生字我們都認(rèn)識了，那課文一定能讀得更好！誰來讀讀兒歌第一節(jié)。師：看，春天來了?。úシ哦嗝襟w課件4：春天錄像花爭先開放；小草鉆出地面；小鳥飛來了）師生互動，問答式讀出草芽嬌嫩與快樂。（1）師：小草芽睡在黑黑的泥土里，聽到春姑娘在叫它，它身子一挺鉆了出來。啊，外面好漂亮啊，花兒開了，小鳥飛來了，它在不停地問：“誰是春天?。空l是春天？”指名生讀：我是春天。師評價語：這顆小草芽嬌嬌的，嫩嫩的，還有柔柔的小草芽嗎？這顆小草芽笑瞇瞇的，嗯，我感到了你的快樂。笑得多甜啊！開開心心的說吧！拍拍手快樂的說吧！跳起來說！嗯，我看到了你在春風(fēng)里快樂的跳舞呢！（2）師：我們這么多草芽終于從那黑乎乎的泥土里鉆了出來，趕上了春天的盛會，多開心呀，讓我們一起歡呼吧！生齊聲歡呼：我是春天 師評價語：興奮點！聲音再大點！站起來說！拍拍手快樂的歡呼吧！唱春天師：春天太美了，我們給春姑娘唱一首歌吧！生邊唱邊跳《春天在哪里》拓展思維（1）師：春天在小朋友們的眼睛里。多美的春天啊，我們太喜歡它啦，讓我們帶著喜悅的心情再來讀讀兒歌的第一節(jié)：草芽尖尖，它對小鳥
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