人教版一年級上冊第2課四季語文教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了。你能說說下雪時你都看到了些什么(雪花飄舞，到處一片銀白，小朋友們堆雪人，打雪仗。)齊讀第四節(jié)三、熟讀背誦師：學習了春、夏、秋、冬四季的歌，我們都感受到了四季的美麗，你們愿意把四季的歌記在心嗎四名學生分春、夏、秋、冬朗讀。按春、夏、秋、冬順序分組朗讀。引導學生背誦第一節(jié)，二、三、四節(jié)可按以上方法，讓學生自己背誦。分春、夏、秋、冬指名背誦。全文背誦。四、指導書寫生字。去掉拼音認讀生字卡片。同位互相討論記住這些生字的方法。交流記住生字的方法。指導書寫：重點指導“瓜”、“北”的寫法。教師范寫、學生練習描紅。人教版一年級上冊第2課《四季》語文教案4知識與能力：認識11個生字，會寫4個字。學會兩種筆畫，認識“口、禾、雨、月”4個偏旁。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征。過程與方法：運用課件揭題，激發(fā)學生學習興趣。在朗讀、背誦環(huán)節(jié)，讓學生動起來，在愉悅中完成讀的任務。情感、態(tài)度與價值觀：感受各個季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情?！窘虒W重點】識字、寫字和練習朗讀?！窘虒W方法】朗讀法情境法對話交流法【教學媒體】課件、生字卡片、頭飾、磁帶。引導學生課前收集四季的圖片，了解每個季節(jié)的特征?！窘虒W時間】兩課時。第一課時一、引入新課演示：同學們喜歡看動畫片嗎我們一起來看動畫片好嗎(以動畫的形式展現(xiàn)課文中的四季美景圖)看到圖，你想對大家說些什么(引導學生觀察說話)四季的景色可真美，今天我們就來學習一首描寫四季的詩歌。(板書課題)展示：小朋友，我們都知道一年有四個季節(jié)，你喜歡哪個季節(jié)請你把課前收集到的圖片展示給組內(nèi)的同學看?？吹竭@些圖片你有哪些想法(板書課題)二、對話平臺欣賞：每個季節(jié)都有與眾不同的特點，讓我們一起走進美麗的四季，去欣賞四季的美麗景色吧!識字：⑴用自己喜歡的方式朗讀課文，想辦法把字音讀準，邊讀邊畫出生字。(可以大聲讀，小聲讀，前后桌讀，同座讀，組內(nèi)讀。)⑵出示“圓、秋、雪、肚”4個帶拼音的生字(將這四個字的偏旁涂上紅色)，這些偏旁你認識嗎你是在哪里認識這些偏旁的這些偏旁和我們以前學過的生字有什么不同⑶拿出自制的生字卡片同座交流識字方法。(先說怎樣記住這些字，再互相檢測)⑷請你來當小老師，你想提醒大家在識字的時候注意什么(比如：“說、是”是翹舌音。禾+土=秋，月+土=肚，口+十=葉?！笆恰焙汀白恪薄绑@”和“就”長得像，別記混了等等。)⑸開火車認讀生字和生詞。朗讀：⑴將這些生字送回課文中你還認識他們嗎請你試著讀一讀。(自由練讀課文)⑵指名讀文，聽聽他讀得怎樣。選讀：選讀自己喜歡的內(nèi)容，注意讀出自己的喜愛之情。感悟：反復讀文，說說你讀懂了什么。(如。每小節(jié)講的是一個季節(jié)，課文講了四個季節(jié)，春、夏、秋、冬這四個季節(jié)都有什么特點……)寫字：⑴出示“七、兒”兩個字，認讀。⑵這兩個字寶寶都有一個共同的筆畫，你知道它是什么嗎這個筆畫就是我們今天要學習新的筆畫：豎彎鉤。(教師示范豎彎鉤的寫法)在你喜歡的地方書空，每個字各寫兩個，
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