一年級(jí)語(yǔ)文四季教案(編輯修改稿)
2024-10-25 14:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)新的偏旁部首，他們分別是:口字旁、禾字旁、雨字頭、月字旁。你能說說剛才學(xué)的哪些生字帶這些偏旁? 生：葉、秋、雪、肚。拓展識(shí)字。帶雨字頭的字（出示圖片）：霧、霜、露、雯、霖。（形聲字）帶月字旁的字（出示人物照片）：臉、腿、腳 齊讀2遍。師：考考你，看你是否學(xué)會(huì)了。（出示生字）齊讀（1遍）小結(jié)：同學(xué)們不但能在課文中識(shí)字，還有那么多好方法可以幫助我們認(rèn)識(shí)生字，真是太棒啦！三、指導(dǎo)寫字。（5分鐘）“口”。學(xué)習(xí)新的筆畫“橫折”?！翱凇弊?，讓學(xué)生先觀察說說應(yīng)注意什么 ，口訣：口字要寫好，上大下要小。生書空 ，練寫，說說寫的怎么樣，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。四、再讀課文，理解文意，指導(dǎo)朗讀：（20分鐘）、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的代表性圖片，:一組春天，二組夏天，三組秋天，四組冬天。（一）學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)請(qǐng)一組的同學(xué)代表春天朗讀課文的第一小節(jié)。理解文意，指導(dǎo)朗讀：（1）師：聽一組同學(xué)讀了這一小節(jié)后你都看到了什么？聽到什么？生：看到草芽是尖尖的。生：聽到草芽在對(duì)小鳥說話。（2）師：草芽尖尖是個(gè)什么樣子啊？誰(shuí)能上白板畫給大家看看？（生上白板畫小草，師相機(jī)指導(dǎo)表演小草尖尖）師：草芽嫩嫩的，尖尖的，十分柔軟，非?？蓯?讓我們帶著輕輕的、慢慢的感覺來(lái)讀課文。（板書：草芽尖尖春天）指名讀。（3）師：草芽為什么說自己是春天？生：因?yàn)橹挥写禾斓搅诵〔莶艜?huì)發(fā)芽。師：春天多美好?。⌒〔葑鳛榇禾斓絹?lái)的標(biāo)志多自豪啊，誰(shuí)能把小草的驕傲與自豪讀出來(lái)呢？ 指名讀。師：聽了小朋友的朗讀，我真想變成一株可愛的草芽，讓我們一起邊表演邊讀，老師看一看誰(shuí)讀得最高興、最得意。齊讀。（指名讀——再指名讀——齊讀）師：春天過去了，夏天來(lái)了。（二）學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)請(qǐng)喜愛夏天的學(xué)生先來(lái)談?wù)勛约合矚g夏天的原因生：夏天有許多有趣的事情：游泳，去海邊捉螃蟹，打水仗，吃西瓜等等（出示夏天有關(guān)的圖片。）師：請(qǐng)二組同學(xué)來(lái)讀讀課文里寫夏天的一個(gè)小結(jié)，看看文中提到了夏天的什么？（板書：荷葉圓圓夏天）生：寫了圓圓的荷葉和可愛的小青蛙語(yǔ)言渲染，指導(dǎo)朗讀：（音樂）師：是啊，夏天到了，池塘里長(zhǎng)滿了圓圓的大荷葉，小青蛙在荷葉上快樂的跳來(lái)跳去，多美?。。ㄟ呎f邊出示相應(yīng)地動(dòng)畫圖片）小朋友們，該怎么讀呢？自己試著讀一讀吧?。ㄗ杂删氉x）師：誰(shuí)還喜歡夏天？能把你的喜愛之情讀出來(lái)嗎？(指名學(xué)生讀)師：聽了同學(xué)們的朗讀我覺得夏天真是太美了，我們?cè)谝黄瘕R讀一遍，體會(huì)夏天的美。（生自由練讀——指名讀——齊讀）師：夏天如此美麗，秋天怎么樣呢？（三）學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)。師：“誰(shuí)在向我們報(bào)告秋天的到來(lái)?！?生：“谷穗?！?師：“它是什么樣子？” 生：“谷穗彎彎的?！?師：“彎彎是什么樣子？小谷穗在哪兒呀？我們班有沒有小谷穗？能不能邊做動(dòng)作邊讀?！鄙硌葑x。師評(píng)價(jià)：谷子成熟了，多自豪啊，誰(shuí)還是？ 三組表演讀。師：是呀，豐收了，大家多高興，讓我們帶著喜悅的心情來(lái)讀讀，好嗎？（板書：谷穗彎彎秋天）齊讀師：大家學(xué)著谷穗鞠躬的樣子讀一讀第三小節(jié)吧。(音樂)表演讀（指名表演讀——再指名表演讀——全班表演讀）（四）學(xué)習(xí)課文第四小節(jié)師：說說冬天里都有哪些有趣的事情？生：下雪之后可以堆雪人、打雪仗，還可以滑雪、滑冰。（出示冬天圖片）師：哦，看來(lái)下雪和小雪人真的是冬天最明顯的標(biāo)志啊，因?yàn)橛辛怂鼈兌煲哺佑腥ず涂蓯劾?。今天老師也給你帶來(lái)了一個(gè)可愛的雪人朋友，看看它都說了些什么？（老師示范讀）師：小雪人說了些什么？ 生：（齊聲回答）我就是冬天。師：那它是怎么說的這句話??？生：（指名回答）雪人大肚子一
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