小學二年級語文華羅庚的故事原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示要寫的生字 以各種形式和生字“打招呼” 讓學生挑出最難寫的字進行指導?！ 。?）老師范寫 ?。?）學生描紅 ?。?）討論怎么記住這個字？ 讓學生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結構的字在田字格中的占格位置等 學生練寫其他的生字?！ ∮眠@些字組詞。 三、學后總結 老師讓學生總結這節(jié)課有什么收獲?！ ∷摹⒄n后延展 課后閱讀名人故事?！ ㈤喿x后的感想寫在小本本上?！ ∪嘟涣鳌 W生描紅 采用在語言環(huán)境中認讀和以各種方式和生字“打招呼”兩種形式進行生字認讀符合學生的認知特點和年齡特點 重點指導與學生找規(guī)律寫字相結合。促進寫字能力的提高。 【篇三】小學二年級語文《華羅庚的故事》教案 教學目標 ★用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 镎_認讀本課十六個生字，會寫田字格里的十個生字?！ 锪私鈹?shù)學家華羅庚，知道他因為從小就善于思考、敢于求真、勤學好問，長大后才成為一名的數(shù)學家?！ 〗虒W重難點 通過學習課文，了解數(shù)學家華羅庚，知道他因為從小就善于思考、敢于求真、勤學好問，長大后才成為一名的數(shù)學家。 教學設計 教學過程設計說明 第一課時 ?。ㄒ唬﹫D片導入 出示華羅庚的照片，請同學們根據(jù)查閱的資料介紹一下華羅庚是什么人？ 師：華
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