小學三年級語文飛馳在高速公路上教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:32 本頁面
【文章內容簡介】 ?。ń榻B組段方法旨在指導學生用這一方法進行寫作練習。） （五）實踐活動，學以致用 電腦顯示實踐活動要求： 仿造課文三、四、五自然段寫法，寫一段話。 我們的校園真美?。 W生寫作，交流?！ 。▽嵺`活動的設計，旨在讓學生學以致用，提高寫作水平。）《飛馳在高速公路上》教案 教學目標： 有感情地朗讀課文?！ ±斫庹n文內容，知道滬寧高速公路“寬、平、長”的特點和交通方便快捷的作用?！ W習作者觀察和表達的方法?！ 〗虒W過程： 一、復習導入?！ 《嗝襟w顯示：滬寧高速公路圖。同學們，經(jīng)過上堂課的學習，你知道課文主要寫了什么？ ?。ㄖv了“我”和爺爺乘車到上海去，飛馳在高速公路上的新發(fā)現(xiàn)和感受。） ?。◤膹土暤膯栴}看，把課文當作記敘文來教，是對的。這樣的課文，千萬不要把它當作說明文來教。） 二、講讀課文第二段?！ ∵^渡：作者發(fā)現(xiàn)了高速公路的哪幾個特點？請大家閱讀課文，用“——”畫出有關的句子?！ ≌w明確滬寧高速公路的三個特點?！ 。?）自讀。 ?。?）交流。學生答后，板書：寬平長 ?。?）多媒體出示三句話，有感情地朗讀。 ?。ㄒ龑W生從整體上閱讀思考，抓住三個自然段的總起句，這樣的設計是對的，有利于培養(yǎng)學生的閱讀能力。） 細讀，進一步理解三個特點?！ ∵^渡：作者是怎么發(fā)現(xiàn)滬寧高速公路三個特點的？下面請同學們分小組進行學習、討論?！ ∽詫W，研讀?！ 〗涣鳌！ 。?）汽車一駛上高速公路，作者就發(fā)出一聲贊嘆：“這條路好寬??！”作者怎么會這樣贊嘆？他又是怎樣向我們介紹的呢？ 學生閱讀第3自然段。根據(jù)學生的回答，多媒體分別顯示高速公路示意圖：雙向四車道的結構、分隔帶、超車道、行車道、緊急停車道和防護網(wǎng)。從而很好地理解高速公路的“寬”的特點?！ ≈笇Ю首x第3自然段?！ 。?）高速公路“寬”的特點，是給人一眼就能看出的。那么坐在汽車上能知道它很平呢？ 多媒體顯示（動畫片）課文上所描繪的情景。學生看后回答。要求學生再讀課文，想一想，作者舉了哪兩個例子作了說明？ 哪幾位同學乘坐過高速公路的汽車。你們有什么感覺呢？ ?。?）看到了高速公路的寬，感受了公路的平，作者又是怎么知道它很長的呢？ 多媒體出示：滬寧高速公路經(jīng)過的城市圖?！ ∮懻摗斑@條路全長274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀”的意思?！罢渲椤焙汀包S金紐帶”分別指什么？ 介紹六個城市在我國舉足輕重的地位?！ ≈笇Ю首x。我們有這么重要的一條高速公路，心情會怎么樣？爺爺?shù)脑拺撛趺醋x？分角色朗讀對話?！ 。ㄒ龑W生細讀課文，討論作者是怎么發(fā)現(xiàn)滬寧高速公路的三個特點，又是怎么向人
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1