小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文詠鵝教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀一讀，演一演，領(lǐng)司古詩(shī)情趣?！ 。?）教師：大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣？ 作者駱賓王看到這幅有白有綠，有紅有青，有動(dòng)有靜的畫(huà)面，會(huì)在怎樣的感情中吟出這首小詩(shī)？ （2）教師：我們把駱賓王的這種感情讀出來(lái)好嗎？ 學(xué)生： A、小組讀 B、同桌讀 C、指名讀（配樂(lè)） ?。?）教師：你們誰(shuí)愿意當(dāng)大白鵝，表演給大家看？誰(shuí)愿意做駱賓王，一邊觀賞一邊低吟小詩(shī)？ ?。?）學(xué)生帶頭飾進(jìn)行表演?！ 。?）全班一起邊演邊背?！ 〗處煟簞偛盼覀兌荚诒M情地又讀又說(shuō)又演，可把大白鵝爭(zhēng)壞了，你們想知道大白鵝急什么嗎？大白鵝說(shuō)（裝著大白鵝說(shuō)話的腔調(diào)）老師在我們身體上貼了很多字，累得我喘不過(guò)氣來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們趕快把我身上的字記住，讓老師早一點(diǎn)把字拿走好嗎？ 三、識(shí)記生字 把教過(guò)的漢字拿過(guò)來(lái)。 按順序指讀本節(jié)課生字：詠、鵝、曲、歌、曲、浮、綠、紅、掌、撥、波。 教師：趕快用自己喜歡的方法記住這些字?！ W(xué)生小組討論，匯報(bào)識(shí)字方法?！ 〗處熯m當(dāng)提供識(shí)字方法：用部件法記“鵝”用動(dòng)用法記唱歌的歌，用奇特聯(lián)系法記“浮”，用想像法來(lái)想像大海的波浪從而記住“波” 四、練習(xí)： 教師：大白鵝睜著大大的眼睛在注視著我們，檢查我們這些生字都記住了嗎？ 教師：這時(shí)，大白鵝高興地說(shuō)：謝謝你們都記住了我身上的字，我現(xiàn)在輕松多了，要去清清的水里游戲唱歌去了，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀生字嗎！再見(jiàn) 讀字練習(xí)： ?。?）找朋友讀生字，問(wèn)：我的朋友在哪里？誰(shuí)是我的好朋友？ 學(xué)生用生字回答 （2
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