小學(xué)一年級語文人有兩件寶教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師巡視、輔導(dǎo)，了解自學(xué)情況。） 四、檢查自學(xué)情況 出示帶有拼音的生字卡片，指名認讀?！ ‰p手事情創(chuàng)造（注意帶點字都翹舌音，“情”為輕聲。） 思考做工才能（注意帶點字都是平舌音，“能”是后鼻音。） 勞動兩件寶辦不到 指名讀課文。（從差到好，不同層次3－5名，注意讀準生字的字音，“不”的不同讀音） 齊讀課文?！ ∥濉⒁詥柎僮x，熟悉課文 課文有3句話，第一句說什么 這兩件寶該怎樣用讀第二句?！ ≌n文最后說什么 連起來讀一讀課文。 六、識字寫字教學(xué) 認讀不帶拼音的生詞。（開火車輪讀3遍） 指導(dǎo)學(xué)生記住字形。（突出重、難點） 雙：兩個“又”不同，左邊是又字旁，第2筆是點?！ ∽觯河疫吺欠次呐?，4筆寫成?！ 〔牛喊选按纭钡狞c改成撇?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ ‰p：右邊的“又”，橫撇要左伸到點下。左右靠攏?！ ∽觯鹤笾杏胰糠忠o湊，單人旁要窄些，中間“古”稍短些，右邊“反文旁”與“單人旁”一般高?！ ∞k：先寫橫折鉤折、撇、然后左邊一點最后右邊一點?！ ≌n堂作業(yè)。（完成課后練習第2題。） 第二課時 一、復(fù)習 認讀生字詞?！ ÷爩?，寫后集體檢查、訂正?！ ‰p手、做工、才能、勞動、兩件、辦不到?！ ±首x課文?！ 《?、理解句子 雙手會做工，大腦會思考?！ 。?）口頭填空?！ 」と耍撸撸撸撸撸撸摺 ∞r(nóng)民＿＿＿＿＿＿＿ 護士＿＿＿＿＿＿＿ 老師＿＿＿＿＿＿＿ ?。?）思考“就是干什么（動腦筋，想辦法） 講講你或別人動腦筋的事。（啟發(fā)：想一想，你在學(xué)習、玩、做事的暑假遇到什么困難和問題，你想了什么辦法，結(jié)果怎樣。你見過他們經(jīng)過想辦法把事情辦好的事嗎 用手又用腦，才能有創(chuàng)造?！ 熃忉尅皠?chuàng)造”：想辦法做出自己或輥人沒有做過的東西來。舉科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的事例，如愛迪生發(fā)明電燈，或舉學(xué)校中一些小發(fā)明的事例，重點說說他們怎樣思考、怎樣做的。使學(xué)生知道手腦并用與創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系，不必深講?！ ⌒〗Y(jié)：這一課告訴我們雙手和大腦是人的兩件寶，我們可要把它們用好。一個人只要愛勞動，肯動腦，一定會有所創(chuàng)造?！ ∪?、指導(dǎo)朗讀、背誦 指導(dǎo)讀法?！ ∽x這首兒歌就是在向別人介紹兩件寶是什么，有什么用，怎樣用，介紹的時候要把詞語連起來讀，意思才清楚。如： 用手不用腦，事情做不好， 用腦不用手，啥也辦不到， 用手又用腦，才能有創(chuàng)造
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