一年級小學生語文駱駝和羊原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-03 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 茂盛、搖頭、很窄、大模大樣、評理?！ 》纸M、指名分段讀課文?！ ∪⒑献?、探究、感悟詞句。 看各張投影片，思考：駱駝和羊為了什么事爭論起來？ 四人小組合作、探究。（預設學生心理：他們?yōu)楦吆眠€是矮好而爭論，都在夸耀自己的長處互不服氣，所以爭論起來。） 分角色朗讀第一段，注意讀出他們倆的傲慢、肯定的語氣。 指名感情讀第一段的兩句話： 駱駝說：“我可以做一件事情，證明高比矮好?！薄 ⊙蛘f：“我也可以做一件事情，證明矮比高好?！薄 ÷犃送瑢W那么有感情地朗讀后，你有什么問題提出？（讀這兩句話，提出問題。）預設學生問題：駱駝怎么證明高好？羊又是怎么證明矮好？他們各自怎么證明自己的長處的？ 四人小組合作、探究：駱駝和羊怎么證明自己的好的。劃出駱駝和羊證明的地點和動作。 四人小組表演駱駝和羊證明的方法。其它組評議，體會、感悟“圍墻、茂盛、扒在、脖子、搖頭、不肯、認輸、又窄又矮、大模大樣、跪下、鉆進”詞語的含義。
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