提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究中期報告(編輯修改稿)
2025-06-19 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分教師在新課程理論指導(dǎo)下，主動開展 課堂 教學(xué)改革 的 研究和 實踐 ，但 由于專業(yè)化水平不高， 缺乏方法的推敲和策略的研究，以致 課堂教學(xué) 不能達(dá)到預(yù)期效果。 基于上述分析，課題研究組提出 提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性 的 操作 策略—— 踐行六個“優(yōu)化”。 （ 1）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 （ 2）優(yōu)化教學(xué)目標(biāo) （ 3）優(yōu)化教學(xué)方法 （ 4）優(yōu)化教學(xué)手段 （ 5）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) （ 6）優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo) ， 效果明顯。 2021 年 3— 2021 年 5 月，課題組組織實驗班教師 進(jìn)行教學(xué) 實驗 研究 ， 取得了明顯的實驗效果 ， 主要表現(xiàn)在兩個方面。 一是在實驗個案分析研究中不斷完善和豐富了提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性 的 操作 策略 —— 由踐行 六個“優(yōu)化”發(fā)展為踐行八個“優(yōu)化”。 （ 1）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容提高課堂教學(xué)有效性的必要前提。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容就是教師要在認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握教材編排意圖的基礎(chǔ)上 ，從學(xué)生實際出發(fā)，精選教材內(nèi)容，或?qū)虒W(xué)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整、補充，從而實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。精選教材內(nèi)容尤其要注意避免簡單重復(fù)的問題和內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)了也不會的內(nèi)容和學(xué)生會了內(nèi)容。 （ 2）優(yōu)化教學(xué)目標(biāo) 優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)著力解決三個問題。一是要堅持從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度確定教學(xué)目標(biāo)，尤其不能重知識與技能目標(biāo)，輕過程與方法、情感態(tài)度與價值方面的目標(biāo)。二是目標(biāo)的確定要從學(xué)生實際出發(fā)，盡量不拔高，也不降低要求。三是目標(biāo)要明確、相對具體，易于操作。 （ 3）優(yōu)化教學(xué)方法 優(yōu)化教學(xué)方法要注意三點。首先要廢 止注入式、采用啟發(fā)式教學(xué)方法。其次，教法的選擇要靈活多樣，要利于激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。最后，教法的選用最好迎合學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。 （ 4）優(yōu)化教學(xué)手段 優(yōu)化教學(xué)手段主要是要從小學(xué)兒童好奇、好新，以直觀形象思維為主的特點出發(fā)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體快捷、省時、大容量、直觀形象等的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)教學(xué)的多、快、好、省，進(jìn)而大面提高課堂教學(xué)效益。 （ 5）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要考慮好三個關(guān)鍵問題 :一是要符合數(shù)學(xué)學(xué)科一般規(guī)律；二是要便于落實學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性；三是要合 理分配各環(huán)節(jié)時間，盡最大可能實現(xiàn)高校課堂“ 15+25”教學(xué)時間分配原則。就數(shù)學(xué)新授課而言， 可按如下 “八步式”教學(xué)結(jié)構(gòu)模式 操作。 導(dǎo)入（ 1— 2 分鐘）→明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2— 3 分鐘）→學(xué)法（操作）指導(dǎo)（ 12分鐘）→自主探究新知（ 35 分鐘）→合作、交流（ 3— 5 分鐘）→匯報、形成結(jié)論（ 3— 5 分鐘）→練習(xí)（實踐運用）及反饋評價（ 5— 15 分鐘）→總結(jié)評學(xué)（ 1 5 — 3 分鐘） 。 （ 6）優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo) 一要有計劃地教給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法（如預(yù)習(xí)的方法；分組討論、交流、合作、匯報的學(xué)習(xí)方法；觀察的方法；自學(xué)課本的方法；動手實踐探 究的方法；類推的方法；化異為同的方法；歸納、整理的方法；分析法和綜合法等等），使學(xué)生從學(xué)會逐步過渡到會學(xué)；二要在學(xué)習(xí)活動中指導(dǎo)學(xué)生不斷熟練學(xué)法，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 （ 7）優(yōu)化課堂教學(xué)評價 優(yōu)化課堂教學(xué)評價要在評價的激勵性和導(dǎo)向性上下功夫。在具體評價中，既要要注意多表揚激勵，少批評指責(zé)，又要注意使用激勵性的導(dǎo)
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