【總結(jié)】第一篇:高中課堂的有效性 淺談高中歷史課堂教師提問(wèn)的有效性 課堂教學(xué)是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的主要陣地,是教師教育學(xué)生學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。而課堂提問(wèn)是完成教學(xué)目標(biāo),檢驗(yàn)教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息的重要手段,也是師生之間...
2024-11-14 23:30
【總結(jié)】第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評(píng)價(jià)研究的指標(biāo)。這種評(píng)價(jià)與其說(shuō)是對(duì)方法本身的優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià),不如說(shuō)是對(duì)研究方法選擇與應(yīng)用是否適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。?任何理論都是由對(duì)有關(guān)概念、概念間關(guān)系的描述組成,并有其特定的理論背景和應(yīng)用范圍。因此對(duì)管理研究的評(píng)價(jià),就集中在對(duì)有關(guān)概念及概念間關(guān)系研究的評(píng)價(jià)上,
2025-01-16 01:50
【總結(jié)】一、作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性精選、適量、分層二、作業(yè)批改的有效性三、作業(yè)反饋的有效性?這樣的現(xiàn)狀要改啊,不得不引起我們的思考:????(一)學(xué)生的作業(yè)題要精心選擇,應(yīng)著眼于鞏固和消化所學(xué)知識(shí),并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,同時(shí)要有助于學(xué)生智力與創(chuàng)造才能的發(fā)展。要求學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),
2025-06-29 21:02
【總結(jié)】第一篇:課堂有效性 “通俗地說(shuō),課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng),學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲,有提高,有進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會(huì)到會(huì);在情感上,從不喜歡到喜歡,從...
2024-10-06 23:08
【總結(jié)】課堂教學(xué)有效性的提高策略湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院辛繼湘教授一、如何理解課堂教學(xué)的有效性1、遵循人的身心發(fā)展和教學(xué)活動(dòng)自身的規(guī)律;2、效率高、效果好;3、促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展:?具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志,形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨(dú)立生活的能力、職
2025-01-21 16:06
【總結(jié)】1如何提高課堂教學(xué)的有效性課程教材研究所人民教育出版社彭前程2021年12月14日2兩方面的問(wèn)題?何為有效?怎樣做才能有效3一、何為教學(xué)的有效性?作題多,作題快??知道的多,學(xué)的多??會(huì)學(xué)習(xí),懂方法??勤動(dòng)手,能力強(qiáng)?4以下幾張照片及
2025-05-11 03:44
【總結(jié)】談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性米易四中李明坤常見(jiàn)的三輪復(fù)習(xí)法第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)第二輪專題復(fù)習(xí)第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)新的復(fù)習(xí)模式基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)拓展提高復(fù)習(xí)綜合模擬復(fù)習(xí)同時(shí)穿插進(jìn)行
2025-01-07 09:08
【總結(jié)】——名著閱讀指導(dǎo)課有效性的思考從活動(dòng)走向課程一、有效性——(名著)閱讀指導(dǎo)課的針對(duì)性《錢江晚報(bào)》2020年05月29日歷經(jīng)3個(gè)月,對(duì)全省30所中學(xué)(包括城市、縣城、農(nóng)村)進(jìn)行了文學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查,委托錢江晚報(bào)率先獨(dú)家發(fā)布。調(diào)查是通過(guò)問(wèn)卷進(jìn)行的,一共有11612位學(xué)生參與調(diào)查原因一:從《浙江省中學(xué)
2024-09-01 14:14
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)的有效性孟南學(xué)校段景賢數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在數(shù)學(xué)上有提高,有進(jìn)步,有收獲。它既關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展,又關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展。有效的課堂教學(xué)是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在認(rèn)知和情感上均有所發(fā)展。從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中,對(duì)于其有效性有以下幾點(diǎn)思考:一、重視情境創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)情感構(gòu)建良好的師生關(guān)系
2024-11-23 13:29
【總結(jié)】小組合作學(xué)習(xí)的有效性垣曲縣新建小學(xué)趙亞春目錄1一、合作學(xué)習(xí)的起源及理論依據(jù)2二、小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀3三、小組合作學(xué)習(xí)的有效性策略4四、合作學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)與習(xí)慣的培養(yǎng)5五、小組合作學(xué)習(xí)要注意的問(wèn)題一、合作學(xué)習(xí)的起源及理論依據(jù)獨(dú)
2025-01-21 15:23
【總結(jié)】杭州電子科技大學(xué)管理科學(xué)與信息工程研究所310018第四章管理研究的有效性杭州電子科技大學(xué)管理科學(xué)與信息工程研究所310018第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評(píng)價(jià)研究的指標(biāo)。這種評(píng)價(jià)與其說(shuō)是對(duì)方法本身的優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià),不如說(shuō)是對(duì)研究方法選擇與應(yīng)用是否適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2025-01-09 01:44
【總結(jié)】漫談?wù)n堂教學(xué)的有效性浙江義烏中學(xué)吳加澍“課改”成果的體現(xiàn)“課本”改了“上課”改了——提高教學(xué)有效性第二,比誰(shuí)掰的玉米多第一,比誰(shuí)穿得快第三,比誰(shuí)身上的傷口少穿越玉米地——關(guān)于有效性的隱喻(速度)(收益)(安全)學(xué)習(xí)
2025-05-01 08:44
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究張生春河北師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院主要內(nèi)容?1理解素質(zhì)教育?2理解數(shù)學(xué)?3有效教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題?4一些建議一素質(zhì)教育的理解?素質(zhì)教育的根本:?引導(dǎo)學(xué)生成為創(chuàng)新型人才?成為創(chuàng)新性人才至少應(yīng)具備三個(gè)條件,即創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新機(jī)遇。?創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),其根本階段
2025-01-18 01:51
【總結(jié)】第七章套利定價(jià)理論與市場(chǎng)的有效性天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)際金融與貿(mào)易系朱寶憲副教授2?最早由美國(guó)學(xué)者斯蒂芬·羅斯于1976年提出,這一理論的結(jié)論與CAPM模型一樣,也表明證券的風(fēng)險(xiǎn)與收益之間存在著線性關(guān)系,證券的風(fēng)
2025-01-17 08:38
【總結(jié)】2020/11/4中學(xué)歷史名師工作室◎教學(xué)策略初中歷史教學(xué)的有效性策略福州八中駱志煌福州市中學(xué)名師“駱志煌工作室”系列講座2020/11/4中學(xué)歷史名師工作室◎教學(xué)策略福州市中學(xué)名師“駱志煌工作室”系列講座教學(xué)環(huán)節(jié):教學(xué)設(shè)計(jì)/教學(xué)實(shí)施/教學(xué)評(píng)價(jià)有效性策略
2024-09-29 13:15