小學數(shù)學課堂教學實施探究性學習的研究課題開題報告(編輯修改稿)
2025-01-22 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水平，大面積提 高成績的重要途徑。 二、本課題研究的條件 開展本課題研究具有以下有利條件： 背景條件：新一輪基礎教育課程改革已經(jīng)實施 5 年了， 新的課程理念已經(jīng)轉(zhuǎn)化為教師的教育觀念并走進課堂教學之中，給課堂教學帶來了勃勃生機，教師和學生同新課程一道成長起來，并取得了明顯的成果。尤其是新課程倡導自主合作探究的學習方式，這為進一步推廣探究性學習，并對之進行深入研究創(chuàng)造了良好的內(nèi)外環(huán)境。 人員上：我校成立課題小組。課題小組成員具有多年科研實驗管理經(jīng)驗的科研實踐經(jīng)驗，曾先后成功承擔九五、十五科研課題實驗工作，為進行此項新課題的研究提供了人才保障。同時我校具有良好的教育科研傳統(tǒng)，學校領導大力支持科研工作，肯在教育科研上投入人力、物力，又為順利實施 此項研究提供充分的物質(zhì)保障。 研究工作基礎： （ 1）對相關的研究已有了一年的嘗試。 （ 2）收集并學習了國內(nèi)外有關的理論資料和先進經(jīng)驗。 （ 3）通過對前一階段的嘗試性教學的總結(jié)，對探究性學習在小學數(shù)學課堂教學中的應用已有了一些初步的認識和新的設想。 研究的外部條件： 本課題得到了任丘市教研室有關教師的指導、幫助和支持本校具有良好的硬件設施和教學環(huán)境，而且作為科研先進工作單位，學校一貫高度重視教科研工作，在研究過程中，校領導將對教學時間、研究活動、研究經(jīng)費、設施等方面予以大力支持。 所需研究經(jīng)費預算： 本課題經(jīng)費估算約 8000 元，用于調(diào)查實施、小型會議、購買資 料、專家咨詢、電腦上網(wǎng)等 三、本課題研究要解決的問題 課題組成員需要加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，增強指導和實施實驗的能力。經(jīng)常閱讀和借鑒各種教育刊物上成功的理論、經(jīng)驗及案例，提高課堂實踐能力。采取請進來、走出去的辦法，學習名優(yōu)學校成功的經(jīng)驗和做法，為我們的實驗增添生機和活力。進一步加強文獻研究，準確定位我們的研究方向，確保研究具有較高的理論水平 和實踐價值。 四、本課題研究的目標、內(nèi)容 本課題研究的目
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