【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂課堂教學(xué)中有效性提問的研究》結(jié)題報(bào)告 附件2 2014年度信陽市教育系統(tǒng)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 課題編號 課題名稱 課題鑒定結(jié)項(xiàng)報(bào)告 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效研究...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效性研究課題實(shí)施方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效性研究課題實(shí)施 方案 一.問題的提出 隨著新課程改革的不斷深入,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方式也不斷發(fā)生變化,教師應(yīng)不...
2024-10-13 23:15
【總結(jié)】有效課堂教學(xué)模式研究課題結(jié)題報(bào)告襄陽市四十中《有效課堂教學(xué)模式研究》課題組一、課題提出的背景為了打造高效課堂,提高教學(xué)效率,推進(jìn)素質(zhì)教育,特開展課堂教學(xué)模式研究。我校很多學(xué)生是留守兒童,家長對孩子學(xué)習(xí)不夠重視,缺乏對孩子學(xué)習(xí)監(jiān)督,學(xué)生的教育主要靠老師,主要靠課堂,所以研究制定有效課堂教學(xué)模式是針對我校教學(xué)實(shí)際,必須要做的工作。我國很多學(xué)校,都有自己的課堂教學(xué)模式,每個地區(qū)
2025-03-25 03:59
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué) 新課程改革已進(jìn)行了很多年,在這些年里,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了由量到質(zhì)的變化,課堂逐漸還給了學(xué)生,教師也越來越會導(dǎo)學(xué),高效的課堂越來越多...
2024-11-04 04:46
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究 課題研究論證報(bào)告 新豐鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 課題組 一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義 (一)研究背景 有效教學(xué)是教師在達(dá)成教學(xué)目...
2024-10-25 17:08
【總結(jié)】 第1頁共2頁 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》總結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究》總結(jié) 李鴻卿 基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)開展一輪,在新課程理念的感召下, 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了深刻變化:教師們更...
2024-09-20 19:08
【總結(jié)】提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的研究課題結(jié)題報(bào)告范本一、課題提出的背景1、社會發(fā)展需要數(shù)學(xué)教育改革數(shù)學(xué)教育的目的是使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最重要的成果就是學(xué)會建立數(shù)學(xué)模型,用以解決實(shí)際問題。然而,在我們之前的數(shù)學(xué)教育中,數(shù)學(xué)在某些方面成了封閉的系統(tǒng),成了固定的邏輯聯(lián)系。不是數(shù)學(xué)成為人的工具,而是數(shù)學(xué)教育使人成了數(shù)學(xué)的工具,成了解題的工具。因此
2024-12-17 00:43
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)與利用的研究結(jié)題報(bào)告 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)與利用的研究結(jié)題報(bào)告 一、課題背景及界定 (1)研究背景 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出:數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)...
2024-10-20 00:32
【總結(jié)】信息技術(shù)在課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的區(qū)域推進(jìn)研究課題研究報(bào)告芙蓉區(qū)教育信息化管理中心課題組研究摘要:《教育信息技術(shù)有效應(yīng)用的區(qū)域推進(jìn)研究》為湖南省教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題,課題立項(xiàng)號為A-24。2012年元月9日通過專家開題論證,依據(jù)開題論證的建議“縮小研究范圍,突出研究重點(diǎn)”;同時也考慮到由于該課題研究范圍較廣、涉及內(nèi)容較多,而單位人手不夠等綜合因素,專
2025-05-09 23:03
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的研究課題開題報(bào)告一、本課題選題的依據(jù)研究背景:“探究學(xué)習(xí)”作為新課程改革所倡導(dǎo)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,正在學(xué)校教育教學(xué)活動中落地生根。關(guān)于探究學(xué)習(xí)的研究,如雨后春筍般的迅速成長。目前國內(nèi)小學(xué)“探究型”課程的開發(fā)較為迅速,但探究性學(xué)習(xí)落實(shí)到課堂教學(xué)之中成熟的理論體系和系統(tǒng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少。鑒于上述
2024-12-17 13:21
【總結(jié)】數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究 課堂教學(xué)的“有效性”,就是在有效的教學(xué)時間內(nèi)體現(xiàn)出的教學(xué)效果和教學(xué)效率。小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:數(shù)學(xué)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。要在有限的教學(xué)時間...
2025-04-02 02:09
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)范文 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè) 陶行知先生說:“教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作.”兒童的數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué),因此,兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)...
2024-10-21 00:39
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效資源的利用 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效資源的利用 課堂上哪些才是有效的資源,教師應(yīng)該如何利用這些資源展開教學(xué),促進(jìn)“有效生成”呢?為此,我們結(jié)合課例進(jìn)行研究和分析。 一、交流中...
2024-10-24 23:40
【總結(jié)】......有效課堂教學(xué)模式研究課題結(jié)題報(bào)告襄陽市四十中《有效課堂教學(xué)模式研究》課題組一、課題提出的背景為了打造高效課堂,提高教學(xué)效率,推進(jìn)素質(zhì)教育,特開展課堂教學(xué)模式研究。我校很多學(xué)生是留守兒童,家長對
【總結(jié)】在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效利用錯誤資源的實(shí)踐研究城北小學(xué)南麗峰【摘要】錯誤是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的相伴產(chǎn)物,是一種具有特殊教育作用的學(xué)習(xí)資源,是一種寶貴的教學(xué)資源。筆者在教學(xué)過程中,對學(xué)生的錯誤寬容對待,并且善加利用,正確巧妙地引導(dǎo),有效地提高了教學(xué)的效率,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時,讓“錯誤”因此美麗起來,讓課堂因此更加精彩?!娟P(guān)鍵詞】錯誤轉(zhuǎn)變觀念巧思妙用
2025-04-07 02:26