【總結(jié)】第4課時(shí)連接體、超重和失重潮陽(yáng)林百欣中學(xué).23知識(shí)梳理1.連接體兩個(gè)(或多個(gè))物體直接接觸或者通過(guò)繩子(或彈簧)連接在一起,這些物體就組成為連接體,解決連結(jié)體問(wèn)題的基本方法是整體法和隔離法.⑴整體法就是把連結(jié)體作為一個(gè)整體,只分析整體受到的外力,而不考慮連結(jié)體內(nèi)各物體間相互作用的內(nèi)力,利用牛頓
2025-05-14 22:00
【總結(jié)】高中物理考點(diǎn)歸納一、考試目標(biāo)與要求 高考物理在考查知識(shí)的同時(shí)注重考查能力,并把對(duì)能力的考查放在首要位置。通過(guò)考核知識(shí)及其運(yùn)用來(lái)鑒別考生能力的高低,但不把某些知識(shí)與某種能力簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)起來(lái)?! ∧壳埃呖嘉锢砜埔己说哪芰χ饕ㄒ韵聨讉€(gè)方面: 1.理解能力?理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,理解物理規(guī)律的適用條件,以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用;能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)
2025-04-07 01:57
【總結(jié)】高中物理模型解題模型解題歸類一、剎車類問(wèn)題勻減速到速度為零即停止運(yùn)動(dòng),加速度a突然消失,求解時(shí)要注意確定其實(shí)際運(yùn)動(dòng)時(shí)間。如果問(wèn)題涉及到最后階段(到速度為零)的運(yùn)動(dòng),可把這個(gè)階段看成反向、初速度為零、加速度不變的勻加速直線運(yùn)動(dòng)?!绢}1】汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動(dòng)的輪胎在地面上發(fā)生滑動(dòng),可以明顯地看出滑動(dòng)的痕跡,即常說(shuō)的剎車線。由剎車線長(zhǎng)短可以得知汽車剎車前的速度的大小,因此剎車線的長(zhǎng)
2025-04-04 02:38
【總結(jié)】高中物理第二級(jí)結(jié)論模型歸納力學(xué):,則一個(gè)力是與其它力合力平衡的力。:F+F≥F≥F-F。三個(gè)大小相等的力平衡,力之間的夾角為120度。,則μ=tanα?!皠偤妹撾x”時(shí):貌合神離,彈力為零。此時(shí)速度?加速度相等,此后不等。:,在純運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題中,可以任意選取參照
2025-06-07 23:36
【總結(jié)】專題:豎直面的圓周運(yùn)動(dòng)臨界問(wèn)題和連接體問(wèn)題1、豎直面的繩物結(jié)構(gòu)用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的小球,使小球在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示。oALV1BV2試分析:(1)當(dāng)小球在最低點(diǎn)A的速度為V1時(shí),其繩的張力為多大?(2)當(dāng)小球在最高點(diǎn)B的速度為V2時(shí),其繩的張力與速度的關(guān)系怎樣
2025-01-19 14:54
【總結(jié)】南昌市灣里一中高一物理必修2專題訓(xùn)練試卷(專題一:曲線運(yùn)動(dòng)條件—圖形問(wèn)題專題二:人拉船問(wèn)題專題三:船過(guò)河問(wèn)題)專題一:曲線運(yùn)動(dòng)條件—圖形問(wèn)題專題二:人拉船問(wèn)題1.如圖所示,套在豎直細(xì)桿上的環(huán)A由跨過(guò)定滑輪的不可伸長(zhǎng)的輕繩與重物B相連.由于B的質(zhì)量較大,故在釋放B后,A將沿桿上升,當(dāng)A環(huán)上升至定滑輪的連線處于水平位置時(shí),其上升
2025-08-05 18:17
【總結(jié)】連接體的運(yùn)動(dòng):?幾個(gè)物體連接在一起,在外力作用下運(yùn)動(dòng)。1、連接體的分析方法:①整體法:把各個(gè)連在一起的物體看成一個(gè)整體。分析整個(gè)物體受到的所有外力與運(yùn)動(dòng)情況。②隔離法:把各個(gè)物體從連接體中隔離出來(lái),單獨(dú)考慮它們各自的情況與運(yùn)動(dòng)情況。1、已知作用于A的向右推力大小為F,地面光滑。A、B的質(zhì)量各為mA,mB,求(
2025-04-29 03:54
【總結(jié)】第4課時(shí)二力合成法與正交分解法連接體問(wèn)題考點(diǎn)自清一、二力合成法與正交分解法運(yùn)用牛頓定律解題時(shí),如果物體只受兩個(gè)力作用,若已知其中一個(gè)力和另一個(gè)力的方向,又知道加速度的方向,即合力的方向,就可以由二力合成的法則,求出的大小,另一分力的平行四邊形
2025-05-10 15:25
【總結(jié)】......高中物理電路實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第一部分:基本儀器的使用螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺123(cm)50101、讀數(shù)為:
2025-04-17 13:04
【總結(jié)】用機(jī)械能守恒定律解連接體問(wèn)題例1:如圖示,在光滑的水平桌面上有一質(zhì)量為M的小車,小車與繩的一端相連,繩子的另一端通過(guò)滑輪與一個(gè)質(zhì)量為m的砝碼相連,砝碼到地面的高度為h,由靜釋放砝碼,則當(dāng)其著地前的一瞬間(小車末離開(kāi)桌子)小車的速度為多大?解:以M、m為研究對(duì)象,在m開(kāi)始下落到剛要著地的過(guò)程中機(jī)械能守恒,則:12m
2024-11-11 03:09
【總結(jié)】用整體法解加速度相同的連接體問(wèn)題1.連接體指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體組成的系統(tǒng)。2.整體法指以整體為研究對(duì)象分析受力解題。3.隔離法指以某個(gè)物體或某一部分物體為研究對(duì)象分析受力解題。注:整體法和隔離法往往結(jié)合應(yīng)用。通常先整體后分離。例題1.光滑水平面上物塊m1,m2用細(xì)繩
2025-08-05 08:58
【總結(jié)】9專題高中物理常見(jiàn)的物理模型熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)一、斜面問(wèn)題在每年各地的高考卷中幾乎都有關(guān)于斜面模型的試題.如2020年高考全國(guó)理綜卷Ⅰ第25題、北京理綜卷第18題、天津理綜卷第1題、上海物理卷第22題等,2020年高考全國(guó)理綜卷Ⅰ第14題、全國(guó)理綜卷Ⅱ第16題、北京理綜卷第20題、江蘇物理卷第7題和第15題等.在
2024-10-14 10:33
【總結(jié)】1.整體法和隔離法(1)整體法:在研究物理問(wèn)題時(shí),把所研究的對(duì)象作為一個(gè)整體來(lái)處理的方法稱為整體法.采用整體法時(shí)不僅可以把幾個(gè)物體作為整體,也可以把幾個(gè)物理過(guò)程作為一個(gè)整體,采用整體法可以避免對(duì)整體內(nèi)部進(jìn)行煩鎖的分析,常常使問(wèn)題解答更簡(jiǎn)便、明了.(2)隔離法:把所研究對(duì)象從整
2025-01-08 13:28
【總結(jié)】......2(新課標(biāo)理綜第21題).如圖,在光滑水平面上有一質(zhì)量為m1的足夠長(zhǎng)的木板,其上疊放一質(zhì)量為m2的木塊。假定木塊和木板之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力相等?,F(xiàn)給木塊施加一隨時(shí)間t增大的水平力F=kt(k是常數(shù)),木板和
【總結(jié)】高中物理力學(xué)模型及方法1.連接體模型是指運(yùn)動(dòng)中幾個(gè)物體疊放在一起、或并排在一起、或用細(xì)繩、細(xì)桿聯(lián)系在一起的物體組。解決這類問(wèn)題的基本方法是整體法和隔離法。整體法是指連接體內(nèi)的物體間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體組作為整體,對(duì)整體用牛二定律列方程隔離法是指在需要求連接體內(nèi)各部分間的相互作用(如求相互間的壓力或相互間的摩擦力等)時(shí),把某物體從連接體中隔離出來(lái)進(jìn)行分析的方
2025-08-23 21:38