【總結(jié)】牛頓定律之連接體問題幾個物體連在一起，在外力作用下一起運動的問題，稱為連接體問題。特征：具有相同加速度規(guī)律：牛頓第二定律；牛頓第三定律 方法：整體法，隔離法(1)繩子或彈簧連接體繩子或彈簧上的力作為連接體的內(nèi)力，在用整體法時不予考慮★如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m12kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F
2024-08-14 08:41
【總結(jié)】速度改變快慢的描述加速度董迪健A啟動時,10s內(nèi)速度由0增到10m/s,B啟動時,4s內(nèi)速度由0增到8m/s,C啟動時,3s內(nèi)速度由1增到10m/s。啟動物體速度增量1秒內(nèi)速度增量速度增加的快慢A10
2024-10-11 08:38
【總結(jié)】速度改變快慢的描述加速度廣東省肇慶市加美中學(xué)余新文日常生活中,我們過十字路口時常會看到這樣的現(xiàn)象:當(dāng)綠燈亮?xí)r,汽車,自行車,行人都急著過馬路,不一會汽車就把自行車,行人都甩到后面.我們這時會說汽車啟動的快,行人啟動的慢,這里的快慢是指速度嗎?初始速度v0(m/s)經(jīng)過時間t(s)末了速
2024-10-19 00:42
【總結(jié)】速度改變快慢的描述加速度李清蕾貴陽市三十七中如何比較速度改變快慢?一、速度改變快慢的比較初速度（m/s）經(jīng)過時間（s）末速度（m/s）2311036020601002030010300控制變量法比值法32
2024-11-24 15:42
【總結(jié)】連接體與隔離體?概念：兩個或幾個物體相連接組成的物體系統(tǒng)稱為連接體。如果把其中某個物體隔離出來，該物體就是隔離體。AB外力和內(nèi)力?如果以物體系統(tǒng)為研究對象，受到系統(tǒng)之外的物體的作用力，這些力是系統(tǒng)受到的外力。而系統(tǒng)內(nèi)的各物體間的相互作用力為內(nèi)力。ABF整體法和隔離法?：如果不要求知道各個運動物體之間的相互
2025-04-29 03:33
【總結(jié)】第二章直線運動第三節(jié)、速度和加速度（第1課時）如何比較物體運動快慢?控制變量法與位移和時間有關(guān)⑴、百米賽跑中，運動員甲用10秒跑完全程，運動員乙用11秒跑完全程，比較誰跑得快？⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km，汽車B在2h內(nèi)行駛180km，比較哪輛車跑得快？⑶、汽車B和運動員甲哪個跑得更快些呢？
2024-11-12 17:23
【總結(jié)】【復(fù)習(xí)】◆牛頓第一定律：◆如果物體不受外力或者合外力為零，則物體________________________?！羧绻矬w受到的合外力不為零，物體的速度會?保持靜止或勻速直線運動改變一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。【熱身】①、用大小不同的力去推小車，推力越
2025-04-29 01:23
【總結(jié)】2020物理高三復(fù)習(xí)課件：選修3-43實驗：探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度二、實驗原理單擺在偏角很小時，單擺周期公式是，變換這個公式，得到g=4π2l/T2。因此測出擺長l和振動周期Ｔ，就可以測出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭的值。glT?2?
2024-11-12 16:41
【總結(jié)】P81圖4-2-1、圖4-2-2能得到什么結(jié)論?提示：影響物體運動加速度的因素:①物體所受的合外力,包括大小和方向.②物體的質(zhì)量.P81實驗與探究，加速度與什么因素有關(guān)的定性結(jié)論是什么?所用科學(xué)方法是什么?提示：所用科學(xué)方法叫控制變量法,實驗結(jié)論是在保持質(zhì)量不變的情況下
2024-11-17 10:59
【總結(jié)】速度改變快慢的描述加速度浙江省嘉善高級中學(xué)尹利榮概念引入某鉛球運動員在投出鉛球時，可在17m/s，而迫擊炮射擊時，炮彈在炮筒中的速度在250m/s，在這兩種運動中，速度改變量各為多少？哪一個速度變化得快？說明?用v0表示物體開始時刻的速度（初速度），用vt表示末了時刻的速度（末速度），t表示完成速度改變
2024-11-10 09:11
【總結(jié)】一定具有加速度一定具有合外力復(fù)習(xí)提問速圓周運動,那么如何確定它的速度方向呢？???例(近似的)勻速圓周運動。地球受到什么力的作用?這個力可能沿什么方向?例，繞桌面上的圖釘做勻速圓周運動。小球受幾個力的作用?這幾個力的合力沿什么方向？一、勻速圓周運動的加速度的方向方法
2024-08-14 04:08
【總結(jié)】速度變化的快慢－加速度★新課標(biāo)要求（一）知識與技能1、理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=tv??進行定量計算。2、知道加速度是矢量。知道速度改變量與加速度的區(qū)別。3、知道什么是勻變速直線運動。能從勻變速直線運v-t圖象理解加速度的意義。（二）
2024-12-07 21:41
【總結(jié)】第4課時連接體、超重和失重潮陽林百欣中學(xué).23知識梳理1.連接體兩個(或多個)物體直接接觸或者通過繩子(或彈簧)連接在一起，這些物體就組成為連接體，解決連結(jié)體問題的基本方法是整體法和隔離法.⑴整體法就是把連結(jié)體作為一個整體，只分析整體受到的外力，而不考慮連結(jié)體內(nèi)各物體間相互作用的內(nèi)力，利用牛頓
2025-05-14 22:00
2024-11-18 15:42
【總結(jié)】“繩牽連物”連接體模型問題歸納廣西合浦廉州中學(xué) 秦付平 兩個物體通過輕繩或者滑輪這介質(zhì)為媒介連接在一起，物理學(xué)中稱為連接體，連結(jié)體問題是物體運動過程較復(fù)雜問題，連接體問題涉及多個物體，具有較強的綜合性，是力學(xué)中能考查的重要內(nèi)容。從連接體的運動特征來看，通過某種相互作用來實現(xiàn)連接的物體，如物體的疊合，連接體常會處于某種相同的運動狀態(tài)，如處于平衡態(tài)或以相同的加速度運動。從能量的轉(zhuǎn)換角度來說
2025-03-25 07:15
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