高中物理“繩牽連物”連接體模型問題歸納復習專題-閱讀頁
2024-08-29 11:36本頁面
【正文】 B上升的最大高度 H． 解析： 設(shè)物塊沿斜面下 滑 s距離時的速度為 v，由機械能守恒得 （ 4m+m）v2=4mgssin30176。 點評： 應(yīng)用機械能守恒定律求解多個物體組成的系統(tǒng)問題是近幾年物理高考的熱點，系統(tǒng)應(yīng)用機械能守恒必須注意外力只有重力（或彈力）做功，內(nèi)力做功但代數(shù)和必須為零，解題的關(guān)鍵是正確分析問題所涉及的物理過程。時，其角速度多大？ 解析： 滑輪轉(zhuǎn)動而帶動鐵鏈，滑輪邊緣的線速度等于鐵鏈移動的瞬時速度。此過程中鐵鏈隨滑輪轉(zhuǎn)過的長度：，如圖 5所示，整條鐵鏈的動能可看作是由原 部分移至 位置，其重力勢能的減少轉(zhuǎn)變而來的，而 之外的其余部分可認為對整條鐵鏈動能的變化無貢獻。 點評： 本題解決的關(guān)鍵是要選取研究對象，還注意運動過程的分析，同時也要求對運動的合成與分解有一定的掌握。由題意分析可知球 上升的高度為 ，經(jīng)過的路程為 ，等于球 下落的高度，則：，球 做平拋運動，在頂點處僅受到重力，又因為該過程是圓周運動的一部分，在頂點處： ，解得 ，代入上式解得： 。 解析： （ 1）根據(jù)題意有： FTkx=m1a①， m2gFT=m2a②，由①②得 m2gkx=（ m1+m2） a③，當 a=0時， m m2速率達最大值，所以 x= 。 ，故 m2的最大速度為 。它的原型就來源于繩連物問題，因此通過力學繩連物問題的分析，培養(yǎng)物理過程分析能力，尤其是加強矢量合成與分解、功能思想和幾何關(guān)系等知識點的強化，提高運用數(shù)學知識解決物理問題的能力，是深化提高學生學科思維品質(zhì)的重要切入點
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