【摘要】第三單元牛頓運動定律應(yīng)用(二)第5課時專題:整體法和隔離法解決連接體問題(即連接體內(nèi))物體間無相對運動時(具有相同加速度),可以把連接體內(nèi)所有物體組成的系統(tǒng)作為考慮,分析其受力情況,對整體列方程求解.或外界對系統(tǒng)的作用力.整體法式基礎(chǔ)回顧整體加
2025-05-31 05:48
【摘要】第四章2.應(yīng)用牛頓運動定律解題的基本步驟(1)找對象——單個物體或多個物體組成的系統(tǒng).(2)畫力圖——分析對象的受力情況,畫出受力示意圖.(3)析運動——分析對象的運動性質(zhì)、過程情況,畫運動過程示意圖.(4)選方向——選定坐標系和正方向.(5)列方程—
2025-05-14 04:06
【摘要】加速度不同的連接體問題——直擊高考訓練一考試說明牛頓運動定律及其應(yīng)用Ⅱ加速度大小不同的連接體問題的計算僅限于兩個物體的情況XmXM例題1:光滑地面上靜置一質(zhì)量為M的木板,板長足夠。一質(zhì)量為m的小物塊初速度為v0,滑上木板,小物塊與木板之間動摩擦因數(shù)為μ。試分析:(1)物塊和木板從開始到剛達穩(wěn)定狀態(tài)時兩物體的
2024-09-03 20:53
【摘要】高考物理復習整體法和隔離法在連接體問題中的應(yīng)用整體法和隔離法在連接體問題中的應(yīng)用如圖,小球A的質(zhì)量為2m,小球B和C的質(zhì)量均為m,B、C兩球到結(jié)點P的輕繩長度相等,滑輪摩擦不計。開始系統(tǒng)處于靜止狀狀,現(xiàn)讓B、C兩球以某角速度ω在水平面內(nèi)做圓錐擺運動時,A球?qū).向上做加速運動B.向下做加速運動C.保持平衡狀態(tài)
2025-04-05 17:10
【摘要】如圖所示,一水平方向足夠長的傳送帶以恒定的速率v1沿順時針方向轉(zhuǎn)動,傳送帶右端有一個與傳送帶等高的光滑水平面。一物體以恒定速率v2沿直線向左滑向傳送帶后,經(jīng)過一段時間又返回光滑水平面,速度為v2′,則下列說法中正確的是A.只有v1=v2時,才有v2′=v1B.若v1v2時,則v2′=v1C.若v1v2時,則v2′=v1D.不管v2多大,
2025-04-19 02:36
【摘要】綜合訓練,一粒子經(jīng)過云霧室,得知其所帶電荷的正負是根據(jù):B.徑跡的長短A經(jīng)β衰變變成原子核B,B再經(jīng)過α衰變變成原子核c,則:A.核A的中子數(shù)比核C的中子數(shù)多2B.核A的質(zhì)子數(shù)比核C的質(zhì)子數(shù)多5C.原子核為A
2024-08-26 16:02
【摘要】,復習好本章的概念和規(guī)律,將加深對速度、加速度及其關(guān)系的理解,加深對牛頓第二定律的理解,提高解決實際問題的能力。在高考中對本章知識的考查重點◎知識梳理進制一個比較復雜的運動,??梢钥闯墒怯蓛蓚€或幾個簡單的運動所組成的。組成復雜運動的簡單運動,我們把它們叫做分運動,而復雜運動本身叫做合運動。由分運動求合運動叫運動的合成;由合運動求分運動
2025-01-29 10:10
【摘要】連接體與隔離體?概念:兩個或幾個物體相連接組成的物體系統(tǒng)稱為連接體。如果把其中某個物體隔離出來,該物體就是隔離體。AB外力和內(nèi)力?如果以物體系統(tǒng)為研究對象,受到系統(tǒng)之外的物體的作用力,這些力是系統(tǒng)受到的外力。而系統(tǒng)內(nèi)的各物體間的相互作用力為內(nèi)力。ABF整體法和隔離法?:如果不要求知道各個運動物體之間的相互
2025-05-14 03:33
【摘要】編號: 時間:20XX年X月X日 微風文案 頁碼:第12頁共12頁 20222022學年高中物理第四章牛頓運動定律專題強化動力學連接體問題和臨界問題學案新人教版必修1 專題強化動...
2025-04-03 21:04
【摘要】第4課時連接體、超重和失重潮陽林百欣中學.23知識梳理1.連接體兩個(或多個)物體直接接觸或者通過繩子(或彈簧)連接在一起,這些物體就組成為連接體,解決連結(jié)體問題的基本方法是整體法和隔離法.⑴整體法就是把連結(jié)體作為一個整體,只分析整體受到的外力,而不考慮連結(jié)體內(nèi)各物體間相互作用的內(nèi)力,利用牛頓
2025-06-03 22:00
【摘要】高中物理考點歸納一、考試目標與要求 高考物理在考查知識的同時注重考查能力,并把對能力的考查放在首要位置。通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低,但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來?! ∧壳埃呖嘉锢砜埔己说哪芰χ饕ㄒ韵聨讉€方面: 1.理解能力?理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,理解物理規(guī)律的適用條件,以及它們在簡單情況下的應(yīng)用;能夠清楚認識概念和規(guī)
2025-04-22 01:57
【摘要】高中物理模型解題模型解題歸類一、剎車類問題勻減速到速度為零即停止運動,加速度a突然消失,求解時要注意確定其實際運動時間。如果問題涉及到最后階段(到速度為零)的運動,可把這個階段看成反向、初速度為零、加速度不變的勻加速直線運動。【題1】汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動,可以明顯地看出滑動的痕跡,即常說的剎車線。由剎車線長短可以得知汽車剎車前的速度的大小,因此剎車線的長
2025-04-19 02:38
【摘要】高中物理第二級結(jié)論模型歸納力學:,則一個力是與其它力合力平衡的力。:F+F≥F≥F-F。三個大小相等的力平衡,力之間的夾角為120度。,則μ=tanα。“剛好脫離”時:貌合神離,彈力為零。此時速度?加速度相等,此后不等。:,在純運動學問題中,可以任意選取參照
2025-06-22 23:36
【摘要】專題:豎直面的圓周運動臨界問題和連接體問題1、豎直面的繩物結(jié)構(gòu)用長為L的細繩拴著質(zhì)量為m的小球,使小球在豎直平面內(nèi)作圓周運動,如圖所示。oALV1BV2試分析:(1)當小球在最低點A的速度為V1時,其繩的張力為多大?(2)當小球在最高點B的速度為V2時,其繩的張力與速度的關(guān)系怎樣
2025-02-03 14:54
【摘要】南昌市灣里一中高一物理必修2專題訓練試卷(專題一:曲線運動條件—圖形問題專題二:人拉船問題專題三:船過河問題)專題一:曲線運動條件—圖形問題專題二:人拉船問題1.如圖所示,套在豎直細桿上的環(huán)A由跨過定滑輪的不可伸長的輕繩與重物B相連.由于B的質(zhì)量較大,故在釋放B后,A將沿桿上升,當A環(huán)上升至定滑輪的連線處于水平位置時,其上升
2024-08-24 18:17