冀教版三年級上冊科學(xué)教案紙飛翼1(編輯修改稿)
2025-01-18 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動 1：觀察下落的紙 1．童話激趣 假設(shè)：球形飛船下落快，不安全；地毯形飛船下落慢，比較安全。 2．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 ①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 ②實(shí)驗(yàn)實(shí)施，觀察現(xiàn)象。 ③記錄。 3．嘗試解釋 兩只飛船的下落方式有什么相同，有什么不同？ 活動 2：制作紙飛翼 看課本制作圖制作紙飛翼。 第二課時 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課 教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們制作了紙飛翼，并讓大家試了試。下面，我們把紙飛翼拿出來 ，讓紙飛翼飛起來，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生玩紙飛翼，然后回答問題。（紙飛翼下落的速度不一樣） 教師：同學(xué)們回答得很好，今天我們就來研究紙飛翼。 （二）新課教學(xué) 1．研究紙飛翼 ①猜想和預(yù)測結(jié)果 觀察對比自己和同學(xué)的紙飛翼，小組討論：影響紙飛翼下落快慢的因素有哪些？ （學(xué)生可能想到的因素：輕重、葉片大小、葉片角度、機(jī)身長短、回形針的多少等。） ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 每組確定一個研究題目，討論怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ③匯報(bào)交流 互相評價，提出問題，師生共同完善方案。 教師提示：用一個紙飛翼實(shí)驗(yàn)，行嗎？ 學(xué)生回答。 注意：每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)只能改變一個因素，其它因素保持不變。 兩人一組，制作兩個一樣的紙飛翼，做好記號。（教師發(fā)給每組兩張大小一樣的紙） 請 1 個小組示范，互相質(zhì)疑、評價。 ④分組實(shí)驗(yàn) ⑤匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（選 12 組演示） 指導(dǎo)學(xué)生按要求匯報(bào)，描述自己的實(shí)驗(yàn)過程，注意引導(dǎo)學(xué)生互相評價，必要時重新實(shí)驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論：紙飛翼下落快慢與其形狀和重量有關(guān)。 2．拓展延伸 紙飛翼中藏著科學(xué)，其實(shí)我們身邊的許多東西或現(xiàn)象中都藏著許多秘密。只要我們肯動腦，肯動手去做一做，用科
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