【總結】保持健康【教學目的】,提出有利于健康的行為標準。,文字,圖表等方式表述自己制定的作息時間表。。。?!窘虒W過程】怎樣做更健康活動目標。。。。學習生活的好處。實施,如“吃得好,睡得足,長得胖,能算健康嗎?”應鼓勵敘述發(fā)表自己的觀點。,通
2024-12-11 13:30
【總結】認識空氣【教學目的】導學生通過觀察實驗和研討認識大氣壓力在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。養(yǎng)學生地觀察能力、實驗能力、動手操作能力和創(chuàng)造意識。【教學準備】、墨水、帶木塞玻璃吸管、汽水、清水、塑料吸管。、投影片?!窘虒W過程】一、導入新課:習引入。球周圍包圍著一層厚厚的空氣,它對我們周圍的物體都有一種無形的壓力,這
2024-12-13 19:53
【總結】尋找動物和植物教學目標。,并進行記錄。,還能關注別人看到了什么?重點、難點用感官綜合認識同一種物體的特點。課前準備記錄表,放大鏡教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動及教學要求學情假設及應對策略二次備課情境引探
【總結】尋訪小動物教學目標一、科學探究。,嘗試不斷改進方法。。二、情感態(tài)度和價值觀,體驗交流。,注意對生態(tài)環(huán)境的保護。三、科學知識了解觀察和調(diào)查的方法教學重點、難點組織學生在已有的知識基礎上,自主觀察和調(diào)查教學準備校園中可供學生進行尋訪調(diào)查活動的場地“尋訪小動物”調(diào)查記錄表教學
2024-11-19 22:51
【總結】尋找動物和植物教學設計思想:本課從學生尋找身邊的動植物人手,通過認識常見動植物的活動,訓練學生學習利用各種感官認識事物的方法。利用各種感官認識事物是本課的重點和難點,所以教師教學的重點應放在如何引導學生掌握科學觀察的方法上。另外,充分利用學校周圍的動植物資源,為學生提供尋找觀察動植物的機會,讓學生到大自然中去尋找、去觀察、去體驗。教學目標:一、科
【總結】尋訪小動物教學目標:1、引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物活動,鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物。2、經(jīng)歷初步的在觀察活動前提出問題,嘗試解決觀察活動中問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程。3、掌握一些探尋小動物及其生活環(huán)境的方法,知道不同的動物要用不同的觀察方法。4、培養(yǎng)學生保護生態(tài)環(huán)境,不傷害小動物的意識,獲得關于動物
2024-11-20 03:27
【總結】《尋訪小動物》教學設計一、教學背景及設計理念教科版《科學》三年級上冊動物單元《尋訪小動物》一課,以尋訪作為話題,鼓勵孩子們在已有經(jīng)驗的基礎上,去尋訪、去親近,去關注周圍環(huán)境中的小動物。教學重點在于盡可能地提出尋訪活動中可能碰到的問題,和盡可能地啟發(fā)指導孩子們動腦筋,相出自己觀察、調(diào)查和解決問題的方法。毫無疑問,在這樣的學習活動中,孩子們首先的希
2024-11-30 15:29
【總結】親歷科學教學目標:。,認識和體驗科學探究學習的基本過程。。。。教學重點(難點):,激發(fā)學習科學的熱情。,訓練提問題的方法教學準備:電吹風、乒乓球、紙片、飲料瓶自制的漏斗、自來水龍頭。教學過程:談話:科學課是學什么的?今天我們一起來學習親歷科學。(板書課題)認識
【總結】親歷科學教學設計思想:本課內(nèi)容是學生進入《科學》課的導入課,旨在培養(yǎng)學生們?nèi)绾翁骄靠茖W,因此要以培養(yǎng)學生們的探究興趣為主要目標。本課從學生已有的生活經(jīng)驗為背景材料,引發(fā)新的認知活動,首先我們從常見的自然和社會現(xiàn)象入手,提出問題,思考現(xiàn)象背后的原因,激發(fā)學生的想象力。然后,通過一個吹紙片活動來,讓學生親身體驗科學探究的過程。從而,引起了學生對《科學》課的興趣
【總結】土壤的保護【教學目的】過程與方法:,能夠參與討論?!锻寥佬蟆返男问綄⒆约旱耐寥乐R表達出來。知識與技能:。。。。情感態(tài)度與價值觀:,能夠感激土壤。。【教學準備】教師準備:有關土壤的資料,記錄紙若干張。學生準備:收集自己進行土壤研究的所有資料和卡片?!窘虒W過程】
【總結】蚯蚓課時安排:用2課時完成。第一課時完成活動1的教學;第二課時完成活動2的教學。觀察蚯蚓一、活動目標、重量。。。?!?。二、教學過程,先選一種小動物,本課以蚯蚓為例。,教師和學生一起對問題進行梳理,找出可以研究的問題。在此基礎上,根據(jù)學生所要研究的問題進行分
2024-12-12 23:40
【總結】食品的加工【教學目的】。,大膽想像,發(fā)揮創(chuàng)造力,自己設計新食品。、圖表等表述自己設計的新食品。?!窘虒W準備】各種食品和包裝袋,一些新科技食品的相關資料、設計卡、課件等?!窘虒W過程】師:上節(jié)課我們學習了食物的營養(yǎng)。課后,老師讓同學們收集、調(diào)查一些你感興趣的食品,說說你調(diào)查了哪些食品?生1:薯片。生2:果
2024-12-11 13:29
【總結】水與生命【教學目的】。。?!昂取彼难b置。過程與方法:,蔬菜等植物以及相關材料。?!坝^察小草喝水”的裝置。知識與技能:、植物和人體的組成部分,它在生命活動中起著重要作用。。情感、態(tài)度與價值觀:意識到水在生命活動中的重要性?!窘虒W準備】學生準備:收集有關生命離不開水的資料
【總結】浮與沉【教學目的】探究目標:有選擇的研究自己感興趣的問題,制定可行的研究計劃,用多種方法解決同一問題。情感目標:能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果??茖W知識:知道改變物體沉浮的方法。能說出水中的物體會受到水的浮力?!窘虒W重難點】學生獨立設計實驗,科學、實事求是的描述實驗想象。用不同的方法改變物體的沉浮,并歸納方法?!?/span>
【總結】蚯蚓教學目標、結構、習性等方面提出問題。,愿意與其他同學一起完成實驗活動。。重點、難點學習觀察的方法。課前準備蚯蚓、尺、放大鏡、繩子,蚯蚓與環(huán)境的實驗裝置。教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動及教學要求學情假設及應對策略二次備課情境