冀教版三年級上冊科學(xué)教案水與生命(編輯修改稿)
2025-01-17 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中挑選出四種，在眾多適用的辦法中選出１～２種辦法，把水從植物體內(nèi)擠出，分別盛在杯子里。 (說明：教者應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生挑選出水分比較多的蔬菜、水果，如橘子、西瓜、葡萄、黃瓜、西紅柿等。手擠的方法擠出的水很少，而且弄的滿 手都是，至少應(yīng)該發(fā)一些塑料袋，或者可以讓學(xué)生帶一些長一些的布來，擰出的水分又多又干凈。 ) ③活動注意： 在桌上掂上報紙，用刀時注意安全，不要損壞桌面。 擠出的水分別裝在小燒杯中，便于比較。 由于三年級學(xué)生動手能力比較差，因此，實驗時間要長一些。 ④填寫活動記錄表。 (評：這一活動的目的是讓學(xué)生真實地感受植物體內(nèi)的水，并在感受的過程中，提高動作能力，從而獲得多方位的發(fā)展。 ) 三 .比較植物體內(nèi)的水的多少 ，引導(dǎo)學(xué)生說明哪一種植物含水比較多。 ： 教者引導(dǎo)學(xué)生歸納：我們吃水果、蔬菜時，在補充維生素等營養(yǎng)的同時，也補充了大量的水，維持人體的生命活動。 (說明：比較時，只要注意蔬菜的量大致差不多就行，不要求精確。 讓學(xué)生選擇其中的幾種植物，一人負責(zé)一種
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