冀教版三年級上冊科學(xué)教案紙飛翼1-wenkub
2022-12-24 19:53:05 本頁面
【正文】 下落的紙 1．童話激趣 教師：有一個動物王國，坐落在一座很高很高的山上。 活動 2：剪刀、曲別針、橡皮泥、計時工具。 難點：準確記錄紙飛翼在空氣中下落所需的時間。 二．情感態(tài)度與價值觀目標 1．以實事求是的態(tài)度看待實驗現(xiàn)象。紙飛翼 教學(xué)設(shè)計思想： 本課層層相扣，由淺入深，從引導(dǎo)學(xué)生觀察紙片在空氣中下落時的樣子入手，以提出探究問題 —— 預(yù)測和假設(shè) —— 設(shè)計實驗方案 —— 實驗探究 —— 匯報交流實驗結(jié)果 —— 得出結(jié)論 —— 拓展延伸等一系列探究活動貫穿全課，結(jié)合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況達成教學(xué)目標。 2．愿意通過多次測量確定測量結(jié)果。 教學(xué)方法： 教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。 拓展：塑料袋、傘繩、膠條、重物。螞蟻國王聽說山下的世界很精彩，想到山下來看一看，可是山又高又陡，怎么下山呢？國王請來螳螂工匠造兩只飛船，螳螂工匠找來一張長方形的紙，用它的大鋸子鋸成兩半，一半做成了一只球形飛船，另一半做成了一只地毯形飛船。 教師歸納學(xué)生意見：球形飛船下 落快，不安全；地毯形飛船下落慢，比較安全。（兩只飛船下落的起始高度或時間不一樣） 教師：同學(xué)們看看老師的實驗有問題嗎？ （讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，初步感悟?qū)Ρ葘嶒灥姆椒ā? 學(xué)生用自己的方式作記錄，用實驗的方法驗證了哪個飛船更安全。 教師：同學(xué)們完成了國王的任務(wù)，我們的故事結(jié)束了。 板書設(shè)計： 第十四課 紙飛翼 活動 1：觀察下落的紙 1．童話激趣 假設(shè)：球形飛船下落快，不安全；地毯形飛船下落慢，比較安全。 3．嘗試解釋 兩只飛船的下落方式有什么相同，有什么不同？ 活動 2：制作紙飛翼 看課本制作圖制作紙飛翼。 （二）新課教學(xué) 1．研
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