【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案冀教版 1、身邊的材料 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)探究使學(xué)生知道物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的材料。 2、探究目標(biāo):通過(guò)實(shí)際觀察和...
2024-11-09 13:07
【總結(jié)】地震一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):能用自己的話說(shuō)出地震的概念,能說(shuō)出地震會(huì)引起哪些危害。能力目標(biāo):(1)能通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)自己在演習(xí)時(shí),哪些行為需要改進(jìn),進(jìn)而提高小學(xué)生應(yīng)急避震的能力;(2)能把自己的感受與其他同學(xué)交流;(3)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度目標(biāo):(1)對(duì)古代的科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生興趣,
2024-12-12 23:38
【總結(jié)】火山教材分析:1、內(nèi)容來(lái)源:《火山》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)河北版五年級(jí)上冊(cè)的第20課,它與《地表探秘》、《地震》、《巖石》共同組成了該冊(cè)教材的《地表劇烈變化》單元,《火山》是本單元的第3課。2、學(xué)情分析:由于火山是生活中不常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,因此大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的火山噴發(fā),關(guān)于火山方面的知識(shí)也了解較少。有的學(xué)生可能通過(guò)電視或
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)空氣教學(xué)設(shè)計(jì)思想:認(rèn)識(shí)空氣是本單元的重點(diǎn)課,本課先是發(fā)現(xiàn)空氣的存在(認(rèn)識(shí)表面現(xiàn)象)——接著認(rèn)識(shí)空氣的物理性質(zhì)(進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)空氣)——最后用實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣的存在來(lái)組織活動(dòng)的。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作及記錄時(shí)讓學(xué)生選擇自己想研究的問(wèn)題和喜歡的方式,給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。實(shí)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)同組合作,匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià),提高表達(dá)、傾聽(tīng)能力。教學(xué)目標(biāo):
2024-12-11 13:29
【總結(jié)】尋找動(dòng)物和植物【教學(xué)目標(biāo)】,以及保護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義。。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)珍稀動(dòng)植物的圖片、視頻等并做成網(wǎng)頁(yè)放在校園網(wǎng)上供學(xué)生上課調(diào)用。學(xué)生準(zhǔn)備:了解本地有沒(méi)有珍稀動(dòng)植物?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課我國(guó)動(dòng)植物種類(lèi)很多,其中有些是非常珍貴稀少的動(dòng)植物。這節(jié)課,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。
2024-12-12 23:40
【總結(jié)】尋訪小動(dòng)物【教學(xué)目標(biāo)】,鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物。,并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物珍愛(ài)生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。【教學(xué)過(guò)程】一、引入。“動(dòng)物”這個(gè)詞,我們會(huì)想到哪些動(dòng)物?:“大動(dòng)物”我們會(huì)想起哪些動(dòng)物?:“小動(dòng)物”我們又會(huì)想起哪些動(dòng)物?“大動(dòng)物和小動(dòng)物”的呢?二、附近能觀察到哪
【總結(jié)】觀察土壤教學(xué)目標(biāo),并利用簡(jiǎn)單工具動(dòng)手試一試。。。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.利用感觀和簡(jiǎn)單工具觀察土壤,了解土壤主要成分;2.認(rèn)識(shí)土壤中腐殖質(zhì)。課前準(zhǔn)備采土樣工具,放大鏡,紗布,量筒,紙教學(xué)過(guò)程共課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對(duì)策略
【總結(jié)】我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹(shù),鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程,并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述。3、通過(guò)觀察、描述獲取有關(guān)大樹(shù)的信息。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師選擇一棵大樹(shù),供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準(zhǔn)備好有關(guān)安全
2024-11-29 06:36
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)科學(xué)教案(教科版)上冊(cè) 我看到了什么教學(xué)要求: 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹(shù),鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。 2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程,并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的...
2024-11-09 13:09
【總結(jié)】 鳳仙花作文 篇一:寫(xiě)鳳仙花的作文 寫(xiě)鳳仙花的作文鳳仙花開(kāi)了今天,我種的鳳仙花開(kāi)花了。我高興極了,連忙數(shù)了數(shù),共有五朵花呢!這五朵花都十分美麗,大片大片的花瓣像雪一樣潔白。從花瓣中間冒出淡黃色的花...
2025-01-16 23:49
【總結(jié)】浮與沉教學(xué)設(shè)計(jì)思想:《浮與沉》這一課共安排了三個(gè)逐層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),目的是在學(xué)生已有的日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以水為載體物體的浮沉現(xiàn)象,并親自感受水中物體的浮力。而教學(xué)的重點(diǎn)則放在讓學(xué)生初步嘗試用一些科學(xué)探究的方法解決問(wèn)題,同時(shí)又給予學(xué)生一定的自由想象和思維空間,使學(xué)生能根據(jù)自己的具體情況選用不同方法或多種方法去解決同一問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):
【總結(jié)】食物的營(yíng)養(yǎng)一、活動(dòng)目標(biāo):,收集食物營(yíng)養(yǎng)的信息。,并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。。,共同制定營(yíng)養(yǎng)合理的食譜。。課時(shí)安排:用2-3課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1:第二課時(shí)完成活動(dòng)2:第三課時(shí)完成拓展活動(dòng)。選擇一日三餐的食物活動(dòng)目標(biāo):。食物的理由。
【總結(jié)】節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課是圍繞培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的探究能力為重點(diǎn)展開(kāi)的。通過(guò)“海水和淡水”、“家庭用水調(diào)查”、“統(tǒng)計(jì)家庭用水量”、“專(zhuān)題調(diào)查”等活動(dòng),先讓學(xué)生感到水很多,然后又覺(jué)得可用的水太少了,最后讓學(xué)生對(duì)怎樣使用這些可貴的淡水提出自己的想法和建議。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.會(huì)用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。2.能堅(jiān)持記
【總結(jié)】水與生命教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象,引導(dǎo)學(xué)生在各自對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)自主探究,將已有的認(rèn)識(shí)做較為科學(xué)的梳理。通過(guò)“觀察水”的活動(dòng),讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅。通過(guò)活動(dòng)2使學(xué)生了解水對(duì)生命的重要性,從而更加關(guān)注我們周?chē)乃h(huán)境,從小懂得保護(hù)水資源的重要性。引導(dǎo)學(xué)生知道水是什么樣的,水與生命的關(guān)系,用什么方法能夠知道這些
【總結(jié)】土壤的保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:《土壤的保護(hù)》一課通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界水土流失的現(xiàn)象,并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。要求學(xué)生課下搜集資料,對(duì)身邊土壤展開(kāi)調(diào)查,以畫(huà)畫(huà)的形式啟發(fā)想象,為課上交流、討論、提出合理建議做準(zhǔn)備。在授課過(guò)程中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,全員參與、互動(dòng)交流的思想,主要采用了觀察法、聯(lián)想法、討論法。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)
2024-12-11 13:30