冀教版三年級上冊科學教案浮與沉1-wenkub
2022-12-22 13:29:49 本頁面
【正文】 ： （一）導課 教師：大家翻開書 P33，看看這幅圖中哪些物體會浮起來？哪些物體會沉下去？ 學生看圖并舉手回答。 教學媒體： 多媒體設備 材料與用具： 活動 1：橡皮泥、棉花、砂、皮筋、釘子。 三、科學知識目標 說出水中的物體會受到水的浮力。 2．能用實驗的方法判斷物體的沉浮。浮與沉 教學設計思想： 《浮與沉》這一課共安排了三個逐層遞進的教學活動，目的是在學生已有的日常生活經驗的基礎上，指導學生認識以水為載體物體的浮沉現(xiàn)象，并親自感受水中物體的浮力。 3．根據(jù)物體在水中沉浮的狀態(tài)給物體分類。 四、科學、技術、社會、環(huán)境目標 能舉出人們利用浮力解決日常生產生活中問題的實例。 活動 2：水槽、水瓶、橡皮、泡沫塑料。 教師：同學們回答得很好，那么大家想不想親自做個實驗看看哪些物體沉下去，哪些物體浮上來呀？ 學生：想。 教師：大家看看手中的材料，猜猜哪些物體在水中可以浮起來？哪些可以沉下去呀？ 學生猜測并回答。 實驗方法： ①大家根據(jù)預測將材料按沉浮分成兩類并記錄下來。 學生實驗，教師巡回指導，并適時提出一些有關浮沉原理的問題，如：是不是所有能浮在水上的物體都比沉下去的物體??？為什么有的物體能浮在水上，有的卻要沉下去？ 活動結束。 沉的物體 浮的物體 ②水槽中盛滿水，輕輕地將材料貼近水面后再放入
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