冀教版三年級上冊科學教案浮與沉1(存儲版)
【正文】 實驗過程 每個學生都要按順序認真體驗 1～ 2 次，要輕輕往下按物體，再慢慢將手抬起 感受 。（把塑料球放在盛有水的水槽中） 教師：同學們回答得很好，現(xiàn)在大家不要局限于實驗材料，來想想還有沒有其他的方法感受浮力呀。②推測潛水艇的沉浮原理。 總之，改變浮沉狀態(tài)的方法有： 改變物體的輕重、改變物體的體積、改變液體的比重、借助別的物體等。 實驗方法： ①四人一組，每組從使瓶子沉下去和使橡皮泥浮上來這兩個研究方案中任選其一進行研究。 沉的物體 浮的物體 ②水槽中盛滿水，輕輕地將材料貼近水面后再放入水中，每次放一種材料，注意觀察實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象等。 實驗方法： ①大家根據(jù)預(yù)測將材料按沉浮分成兩類并記錄下來。 教師：同學們回答得很好，那么大家想不想親自做個實驗看看哪些物體沉下去，哪些物體浮上來呀？ 學生：想。 四、科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標 能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問題的實例。浮與沉 教學設(shè)計思想： 《浮與沉》這一課共安排了三個逐層遞進的教學活動，目的是在學生已有的日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，指導學生認識以水為載體物體的浮沉現(xiàn)象，并親自感受水中物體的浮力。 三、科學知識目標 說出水中的物體會受到水的浮力。 第一課時 教學過程： （一）導課 教師：大家翻開書 P33，看看這
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