【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)踐學(xué)習(xí)和生活中。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)欣賞復(fù)雜的Logo繪畫(huà)，并能在實(shí)踐中鑒別應(yīng)用，會(huì)分析褒貶應(yīng)用于實(shí)際生活中。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握Logo繪畫(huà)的修改、保存和打開(kāi)過(guò)程，會(huì)分析操作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)雜命令的Logo繪畫(huà)，凸現(xiàn)Logo畫(huà)的效果，并能分出褒貶應(yīng)用操作等。四、教學(xué)過(guò)程學(xué)會(huì)在Logo中新建多層嵌套的方法；注意便捷操作和保存以便下次修改做好準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)幾種Logo多層嵌套圖畫(huà)，并學(xué)會(huì)多圖層Logo常用命令畫(huà)操作，并能注意其主要功能與一般的操作結(jié)合使用。學(xué)會(huì)運(yùn)用Logo打開(kāi)Logo圖畫(huà)，學(xué)會(huì)欣賞和區(qū)別褒貶Logo畫(huà)。學(xué)會(huì)保存Logo畫(huà)并應(yīng)用到實(shí)際生活中，注意Logo畫(huà)常規(guī)方法和關(guān)鍵特點(diǎn)。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問(wèn)不懂的地方；爭(zhēng)取自己完成一次： 導(dǎo)入Logo畫(huà)操作Logo畫(huà)分析修改Logo畫(huà)使用Logo畫(huà)的全部過(guò)程。互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。五、作業(yè)練習(xí)回家練習(xí)一下制作Logo畫(huà)的卡片——人物、自行車(chē)合并畫(huà)；學(xué)習(xí)熟練安裝Logo軟件，熟悉Logo軟件各種功能。第八課 教小海龜用新命令—調(diào)用過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)Logo調(diào)用過(guò)程，掌握Logo畫(huà)保存圖形方法，學(xué)會(huì)Logo繪畫(huà)新命令和舊命令及調(diào)用過(guò)程等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）認(rèn)識(shí)Logo畫(huà)調(diào)用過(guò)程。學(xué)會(huì)Logo繪畫(huà)及保存圖形。學(xué)會(huì)Logo畫(huà)設(shè)置各種嵌套命令，以及調(diào)用過(guò)程。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)分析與設(shè)計(jì)Logo畫(huà)。學(xué)會(huì)分析和處理Logo繪畫(huà)出現(xiàn)的問(wèn)題，欣賞Logo畫(huà)的完美性。（情感性目標(biāo)）注意設(shè)計(jì)Logo畫(huà)的效果，與選材應(yīng)用的結(jié)合。注意根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)和個(gè)人、集體等要求不同，及欣賞不同，進(jìn)行不同的實(shí)際制作Logo畫(huà)作品。作品情感和欣賞交流，互相評(píng)價(jià)；促進(jìn)學(xué)習(xí)制作更好作品。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Logo畫(huà)調(diào)用過(guò)程的功能應(yīng)用，Logo畫(huà)應(yīng)用到設(shè)計(jì)和圖片加工。四、教學(xué)過(guò)程認(rèn)識(shí)Logo畫(huà)的制作方法，以及Logo命令的功能簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)Logo畫(huà)的結(jié)構(gòu)框架，設(shè)置背景；設(shè)計(jì)與欣賞相結(jié)合。學(xué)會(huì)插入嵌套的Logo繪畫(huà)，并能進(jìn)行Logo圖片優(yōu)化處理。能用Logo各種命令繪制各種的物體，修改Logo畫(huà)及調(diào)用過(guò)程等?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一幫一，力爭(zhēng)完成作品?；ハ嘣u(píng)價(jià)作品活動(dòng)，教師指導(dǎo)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。五、課外作業(yè)自己設(shè)計(jì)完成一幅：小鳥(niǎo)撲食等簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)作品。第九課 使小海龜變靈活—帶參數(shù)的過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容先欣賞示例Logo畫(huà)，學(xué)習(xí)定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程；特殊Logo命令的應(yīng)用：學(xué)習(xí)嵌套方法制作Logo畫(huà)的各種效果。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）認(rèn)識(shí)定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程等。會(huì)創(chuàng)建多種Logo畫(huà)效果的多種圖形。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)設(shè)置Logo畫(huà)定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程，并能在Logo圖片添加裝飾等。（情感性目標(biāo)）會(huì)知道定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程，知道怎樣做出眾人喜歡的Logo畫(huà)，相互討論協(xié)調(diào)布局、做法中欣賞美。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)布局和在操作中使用定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程，創(chuàng)建多種嵌套的Logo畫(huà)及熟悉它的各種命令的操作方法。四、教學(xué)過(guò)程知道定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程。會(huì)在自選Logo畫(huà)中添加Logo裝飾圖片圖。會(huì)在自選“影片剪輯元件”中添加文字。會(huì)運(yùn)用定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程。會(huì)給Logo畫(huà)中添加漸變背景。互相學(xué)習(xí)討論，做出一副簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)。交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師指導(dǎo)總結(jié)注意的方法等。五、課外作業(yè)用“定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程”的知識(shí)，；第十課畫(huà)不完的畫(huà)—過(guò)程的遞歸調(diào)用；一、教學(xué)內(nèi)容；賞析Logo畫(huà)，制作Logo畫(huà)遞歸的認(rèn)識(shí)，以及帶；二、教學(xué)目標(biāo)；（知識(shí)性目標(biāo)）；學(xué)習(xí)Logo畫(huà)帶變量的遞歸的制作，把Logo畫(huà)融；（技能性目標(biāo)）；會(huì)設(shè)置不同的Logo畫(huà)帶變量的遞歸；學(xué)會(huì)插入帶變量的遞歸效果Logo畫(huà)，應(yīng)用自選；學(xué)會(huì)賞析帶變量的遞歸的用“定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程”的知識(shí)，制作一幅Logo繪制的簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)。第十課 畫(huà)不完的畫(huà)—過(guò)程的遞歸調(diào)用一、教學(xué)內(nèi)容賞析Logo畫(huà)，制作Logo畫(huà)遞歸的認(rèn)識(shí)，以及帶變量的遞歸。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)習(xí)Logo畫(huà)帶變量的遞歸的制作，把Logo畫(huà)融入?yún)?shù)、遞歸等。（技能性目標(biāo)）會(huì)設(shè)置不同的Logo畫(huà)帶變量的遞歸。學(xué)會(huì)插入帶變量的遞歸效果Logo畫(huà)，應(yīng)用自選變量遞歸制作Logo畫(huà)等。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)賞析帶變量的遞歸的Logo畫(huà)，并能從中找到收獲。掌握在Logo畫(huà)中插入帶變量的遞歸，突出有自己感情色彩的Logo畫(huà)的制作，突出一定的感染力等。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握在Logo畫(huà)中插入帶變量的遞歸命令等。四、教學(xué)過(guò)程學(xué)會(huì)創(chuàng)建帶變量的遞歸的Logo畫(huà)。學(xué)會(huì)給各種Logo畫(huà)添加裝飾Logo畫(huà)。學(xué)會(huì)設(shè)置帶變量的遞歸。知道怎樣用自選帶變量的遞歸添加到Logo畫(huà)中。能在不同的Logo畫(huà)中添加帶變量的遞歸。學(xué)會(huì)設(shè)置帶變量的遞歸各種Logo畫(huà)。同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)，教師總結(jié)并提出今后學(xué)習(xí)方向。五、課外作業(yè)自制一幅有帶變量的遞歸Logo畫(huà)。第十一課 會(huì)判斷的小海龜—帶條件的遞歸過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容掌握Logo畫(huà)帶條件的遞歸過(guò)程；能對(duì)簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)進(jìn)行分析，掌握Logo畫(huà)制作編輯合成的方法。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）掌握Logo畫(huà)帶條件的遞歸過(guò)程等的各種基本操作。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)Logo畫(huà)設(shè)計(jì)、編輯合成和調(diào)整它的大小及位置。（情感性目標(biāo)）會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單Logo畫(huà)作品進(jìn)行分析。拱信息別人探討、欣賞其中的美妙感、享受感，自己也享受制作的樂(lè)趣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 熟練Logo畫(huà)制作編輯合成、版權(quán)要求等；使別人分享你的制作美！四、教學(xué)過(guò)程學(xué)會(huì)Logo畫(huà)帶條件的遞歸過(guò)程，領(lǐng)會(huì)它的常用命令功能的使用。會(huì)在Logo畫(huà)中插入應(yīng)用各種命令。學(xué)會(huì)在Logo畫(huà)中進(jìn)行分析、插入帶條件的遞歸過(guò)程。會(huì)在自己制作的Logo畫(huà)中使用帶條件的遞歸過(guò)程等命令。會(huì)調(diào)整Logo畫(huà)并了解其版權(quán)。協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交流學(xué)習(xí)中的有益經(jīng)驗(yàn)；教師總結(jié)，并提出繼續(xù)研究和熟悉更多的操作方法等。五、課外作業(yè)制作一臺(tái)Logo畫(huà)電視，并有簡(jiǎn)單特殊效果；學(xué)習(xí)小組共同交流單獨(dú)完成。第十二課 利用小海龜創(chuàng)作主題作品——Logo命令的綜合應(yīng)用一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)選擇適合自己的創(chuàng)作主題，知道Logo畫(huà)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的過(guò)程和方法，度量位置和組合畫(huà)面。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）能選擇適合自己的Logo畫(huà)創(chuàng)作主題。（技能性目標(biāo)）知道Logo畫(huà)根據(jù)構(gòu)圖，逐個(gè)編寫(xiě)的過(guò)程等。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)感受，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的重要性；以及共同解決問(wèn)題的快樂(lè)感。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)能選擇適合自己的Logo畫(huà)創(chuàng)作主題，知道Logo畫(huà)的度量位置、組合畫(huà)面。四、教學(xué)過(guò)程會(huì)設(shè)置適合自己的Logo畫(huà)創(chuàng)作主題。會(huì)設(shè)置根據(jù)構(gòu)圖、逐個(gè)編寫(xiě)過(guò)程，以及構(gòu)建安排。會(huì)設(shè)置安排Logo畫(huà)度量位置、組合畫(huà)面做法。學(xué)會(huì)設(shè)置各種Logo命令下動(dòng)作命令使用。學(xué)會(huì)導(dǎo)入Logo修改畫(huà)的Logo畫(huà)。學(xué)會(huì)檢查L(zhǎng)ogo畫(huà)的正確性。教師組織交流制作經(jīng)驗(yàn)，叫一些同學(xué)發(fā)表個(gè)人心得，教師總結(jié)并提出一定的要求等。五、課外練習(xí)（1）制作一幅幻想的Logo畫(huà)迎接期末考的好成績(jī)。（2）制作一幅自設(shè)計(jì)的Logo畫(huà)，暑假后回校時(shí)交給老師共同分享。第四篇：廣東省小學(xué)《信息技術(shù)》第二冊(cè)(下)教案廣東省小學(xué)《信息技術(shù)》第二冊(cè)（下）教案德城一小 覃梓洪第一課 調(diào)查旅游意向一、教學(xué)內(nèi)容熟悉Excel表格的窗口，了解基本功能，并進(jìn)行一些基本操作。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能）熟悉excel的窗口和菜單欄。（過(guò)程與方法）會(huì)輸入數(shù)據(jù)，調(diào)整列高和列寬，以及會(huì)創(chuàng)建圖表，靈活調(diào)出菜單。（情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）運(yùn)用excel圖表可以更準(zhǔn)確地直觀(guān)地表達(dá)信息和觀(guān)點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)excel窗口，會(huì)輸數(shù)據(jù)和做圖表。四、教學(xué)過(guò)程掌握打開(kāi)excel的方法，認(rèn)識(shí)excel窗口。認(rèn)識(shí)編輯欄，會(huì)找常用工具。掌握改變行高與列寬的方法，能創(chuàng)建圖表。教師邊講解，邊操作例題，讓學(xué)生熟悉。學(xué)生練習(xí)，并交流心得、交流經(jīng)驗(yàn)；以及協(xié)作學(xué)習(xí)。部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)，及創(chuàng)新練習(xí)。五、作業(yè)與課外練習(xí)嘗試制作柱形圖，注意excel和word區(qū)別操作方法。教學(xué)后記：第二課 美化調(diào)查圖表一、教學(xué)內(nèi)容輸入數(shù)據(jù)，制作圖表并美化圖表。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能）了解圖表輸入數(shù)據(jù)方法與簡(jiǎn)便方法，學(xué)會(huì)改變圖表美化圖表，知道單元格功用，會(huì)插入行和列等。（過(guò)程與方法）掌握美化圖表的方法，逐步熟悉excel窗口工具。（情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）美化圖表表達(dá)信息與思想意圖。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握“單元格格式”功能作用，學(xué)會(huì)美化圖表，以及合并單元格等。四、教學(xué)過(guò)程了解圖表各個(gè)選項(xiàng)的作用。掌握通過(guò)“圖表區(qū)格式“美化圖表的方法，靈活應(yīng)用手段美化圖表。了解“單元格格式”各個(gè)選項(xiàng)的功用。掌握修飾美化表格的方法，會(huì)插入行與列。掌握合并單元格的方法，通過(guò)協(xié)作能做出理想的圖表。五、練習(xí)與課外作業(yè)協(xié)作完成“顯身手”，分組交流心得、并進(jìn)一步創(chuàng)新。練習(xí)選擇制作一幅課后圖表，另再完成制作課程表，自己發(fā)揮制一幅圖表。教學(xué)后記：第三課 計(jì)算旅游城市的平均氣溫一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)自動(dòng)填充表格數(shù)據(jù)，并會(huì)計(jì)算平均數(shù)的簡(jiǎn)單快速的方法。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能）學(xué)會(huì)自動(dòng)填充數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)輸入計(jì)算平均數(shù)的公式及計(jì)算方法會(huì)看圖表和收集數(shù)據(jù)。（過(guò)程與方法）會(huì)創(chuàng)新出更多的自動(dòng)填充各樣的數(shù)據(jù)方法，掌握在excel自動(dòng)計(jì)算平均數(shù)的方法。（情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）會(huì)靈活應(yīng)用excel表格中各項(xiàng)功能，會(huì)在excel中表現(xiàn)出各種情感數(shù)據(jù)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握自動(dòng)填充數(shù)據(jù)的方法，以及利用excel簡(jiǎn)單平均數(shù)計(jì)算方法。四、教學(xué)過(guò)程學(xué)會(huì)收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息獲取數(shù)據(jù)，教師講解并演示。掌握自動(dòng)填充數(shù)據(jù)的方法，會(huì)填充多種多樣的數(shù)據(jù)。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的平均數(shù)計(jì)算，協(xié)作學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法。教師演示實(shí)例，學(xué)生交流心得，教師總結(jié)并講解疑難。五、課外作業(yè)嘗試課后練習(xí)操作，交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。做一個(gè)一星期觀(guān)察天氣記錄表和一星期同桌成績(jī)記錄表。合作完成作業(yè)學(xué)習(xí)。教學(xué)后記：第四課 選出空氣質(zhì)量最佳的城市一、教學(xué)內(nèi)容掌握篩選的方法和取消篩選的方法；熟悉排序的方法和技巧；了解篩選和排序的區(qū)別。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能）學(xué)會(huì)篩選的方法設(shè)定，了解排序的操作，共同協(xié)作學(xué)習(xí)。（過(guò)程與方法）在原來(lái)計(jì)算平均數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)篩選和排序，從而選出空氣質(zhì)量最佳的城市。也因此促進(jìn)excel技能技巧的熟悉，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）學(xué)會(huì)選定空氣質(zhì)量的方法與做法，從而做出最佳數(shù)據(jù)方便人們了解和研究，為別人的生活做出自己的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)跟老師學(xué)會(huì)篩選的設(shè)定方法和操作技巧，掌握排序?yàn)檫x出空氣最佳城市打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)過(guò)程教師演示篩選的方法，學(xué)生邊看邊跟著做，同學(xué)之間討論怎樣設(shè)定篩選；并共同練習(xí)篩選做法練習(xí)。學(xué)生探討篩選取消的方法，教師總結(jié)并演示取消篩選方法，學(xué)生交流練習(xí)。篩選出空氣質(zhì)量最佳城市。教師講解排序的做法，并讓學(xué)生練習(xí)排序。學(xué)生交流總結(jié)排序與篩選的區(qū)別，以及交流討論經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習(xí)和交流學(xué)習(xí)方向。五、課外作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)一周天氣觀(guān)察表，并排出那一天比較好。教學(xué)后記：第五課 制定旅游計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本課學(xué)習(xí)工作表間數(shù)據(jù)的操作，以及管理方法，會(huì)應(yīng)用自動(dòng)套用格式，收集素材，并學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)。二、教學(xué)目標(biāo)（