優(yōu)化集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略(1)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。常態(tài)課的自我觀察可以分為兩種，一種是“即時(shí)性”自我觀察，也就是說，管理者要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，以達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。如在執(zhí)教大班歌唱活動(dòng)《春天在哪里》時(shí)，幼童初學(xué)唱完之后，我讓幼童模仿編曲。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)春天的性格缺乏豐富的表現(xiàn)，他們很難記住歌曲的內(nèi)容，更不用說模仿歌詞。找到問題之后，本人立即對(duì)自己原來的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行“調(diào)整”：給
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