優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的策略和幾點具體做法(編輯修改稿)
2024-10-22 14:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知道是哪個節(jié)日嗎？”再如：第1冊第6課《愛勞動》（P34）中，猜動作（有個教師自己模仿做洗衣服、掃地、拖地板、拎東西等動作，讓學(xué)生猜）然后通過模仿導(dǎo)入。初中★ 用美術(shù)、電影類導(dǎo)入（看影視片斷）小學(xué)如：第1冊第6課《愛勞動》（P34）中，欣賞影片《三個和尚》，一般說比任何說教要好（勞動光榮、要相互合作等）又如：第1冊第10課《過新年》（P58）中，學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》、英國兒歌《新年好》，觀看“東北人過新年”和“外國兒童過圣誕節(jié)”的錄像片斷。再如：第1冊第5課《靜靜的夜》（P27）中，學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》時學(xué)生聽著旋律邊在紙上畫星星、上臺貼星星。初中如；第13冊第6單元《熒屏樂聲》（P37）中，無論是歌曲《雪絨花》還是欣賞《我心永恒》的導(dǎo)入。還如：第14冊第1單元《難忘歲月》（P4）中，★ 用情景類導(dǎo)入小學(xué)如：第2冊第7課《大海的歌》（P38）中，學(xué)唱歌曲《?！罚處熢诘厣箱伭藟K藍(lán)色的布，放幾只救生圈，讓學(xué)生模仿游泳，在游泳時熟悉了歌曲的旋律。又如：第14冊第6單元《春之聲》
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