第八次第二課時教學(xué)設(shè)計5篇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幕上的一句話：對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。把“幾乎”去掉，行嗎？為什么？指名品讀第二自然段，齊讀。師述：就在布魯斯打了七次敗仗，即將失去信心的時候，他看到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景?？吹胶?，他的心情怎樣？又有什么樣的表現(xiàn)？（二）、引導(dǎo)學(xué)生想一想說一說布魯斯感動的形象，找一找相關(guān)文字“布魯斯感動極了。他猛地跳起來，喊道：‘我也要干第八次！’”學(xué)生自由讀屏幕上的話。誰來演一演布魯斯“感動極了”的樣子？師生合作：老師讀學(xué)生演。再次采訪：尊敬的布魯斯王子，此時此刻你的心情又怎樣？想些什么？學(xué)生尋找伙伴，配合表演。老師讀課文，學(xué)生站起來一起表演。師述：老師聽得出你們都充滿了必勝的信心！那么，布魯斯第八次抵抗，結(jié)果怎樣？（三）、引導(dǎo)學(xué)生想一想說一說凱旋而歸、充滿自豪的布魯斯形象，找一找相關(guān)文字“布魯斯的第八次抵抗終于成功了?！睂W(xué)生齊讀屏幕上的一句話?！敖K于”說明了什么？布魯斯第八次成功不容易，從哪兒看出？誰能“不容易”地讀一讀最后一個自然段？指名讀。（教師隨機評價指點）學(xué)生齊讀最后一個自然段?！驹O(shè)計意圖：這一部分的教學(xué)，主要以朗讀、表演、采訪等活動形式為主，目的主要是為了創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入到課本中、帶入到人物中，讓他們用自己的心去碰撞人物的心，把自己的情融入人物的情，親身體驗他們的喜怒哀樂，學(xué)生在情境中體會的情感一定會真實而又豐富，并且這也使課堂教學(xué)變得有聲有色、有情有味。同時，這樣的教學(xué)方式符合學(xué)生的年齡特征和心理特點，學(xué)生樂于接受，那么他們學(xué)得也就必然積極主動、生動活潑?！咳?、引導(dǎo)說話，拓展思維。同學(xué)們，布魯斯終于成功了，你想對布魯斯說些什么？你又想對自己說些什么？（提醒學(xué)生：你在生活中遭遇過失敗嗎？你是怎么做的？今后又會怎么做？）學(xué)生在《真心英雄》的歌曲中閱讀名人名言：有志者，事竟成?！稌喜皇バ判?，只要堅持不懈，就一定能成功?！X學(xué)森不怕失敗第七次，因為還有第八次。——龔老師讓學(xué)生也嘗試說幾句類似的名言？如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了，他會怎么做？學(xué)生自由表述。【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計運用名言來對這篇課文的主題作總結(jié)和提煉。學(xué)生通過名言更加深刻地理解了課文內(nèi)容，課文的內(nèi)容也促進了學(xué)生對名言的感悟，既鞏固了“內(nèi)涵”又拓展了“外延”。一句老師的名言更給這節(jié)課增添了不少情趣，這也暗示學(xué)生“名言”誰都可以說，大大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的熱情，點燃了學(xué)生智慧之光，同時也讓學(xué)生享受到創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅?！克?、課后作業(yè)，想象作文。自選一個話題寫一段話：如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會怎么做？發(fā)揮自己的想象，以“第九次”為題寫一段話。以“第二次”、“第三次”……為題，寫你在學(xué)習(xí)或生活中通過努力終于做成的一件事?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計最終將讀與寫有機地結(jié)合起來。以讀促寫，以寫促讀，寫是讀的擴延和加深，讀為寫積蓄了一定的寫作方法和材料，讀與寫互相促進、互相提高。同時，這一環(huán)節(jié)也將課內(nèi)延伸到課外。】第三篇：《第八次》第二課時教學(xué)設(shè)計01第八次一、教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭的精神。二、教學(xué)重點 三、四小節(jié)是教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)準備生字詞卡、幻燈片一、導(dǎo)入課文同學(xué)們上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文《第八次》，哪位同學(xué)能夠用簡單的語句概括一下這篇課文主要寫了一件什么事情？指名說說。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》。二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一部分指名讀第一自然段。你讀懂了什么？（故事發(fā)生的時間，地點。布魯斯王子非常勇敢）面對敵人的侵略，布魯斯王子能夠帶領(lǐng)軍隊英勇地抗擊，說明他非常地愛自己的國家。誰來把這句話讀好？指名讀。齊讀第一小節(jié)。自由讀第二自然段（1）過渡：布魯斯王子英勇地抗擊侵略軍結(jié)果怎么樣？他當(dāng)時又有什么樣的想法？邊讀邊思考。結(jié)果？指名表演“唉聲嘆氣”。（七戰(zhàn)七敗，負傷）板書：七戰(zhàn)七敗此時他有什么想法？（對戰(zhàn)爭失去了信心）板書：幾乎失信心理解“幾乎”。比較句子：（幻燈片）對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。（2）指導(dǎo)朗讀第二自然段。（二）學(xué)習(xí)第二部分默讀第三、四自然段。王子七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心時，他又有何所見所感？請大家快速地讀讀課文第三、四小節(jié)。哪些句子是描寫了王子的所見？出示句子：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。齊讀句子。
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