第二課時教學(xué)設(shè)計5(編輯修改稿)
2025-10-21 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流失，我們卻渾然不覺。想一想，你的日子是怎樣逃去如飛的？仿句式說。三、由一朵小花悟人生流逝１、莫等閑，白了少年頭，空悲切在忙忙碌碌的人生中，別忘了用細膩的心去感受生命中細小而美好的東西，因為這才是真正的珍惜生命！讀讀普希金《一朵小花》會感受到人生流逝。一個學(xué)生朗讀：課件出示： 小花（普希金）在書中我發(fā)現(xiàn)一朵小花，它早已干枯，失去芬芳；于是我心中得到啟發(fā)，產(chǎn)生了各種奇怪的想象。它開在何處？哪一年春天？它開了多久？誰把他摘下？是朋友的手指？旁人的刀剪？夾在這里又為了什么？是為了紀念溫情的會晤，還是紀念命定的別離？或者回憶孤獨的漫步，在涼爽的林蔭，寂靜的田野？他可還活著？她是否健在？如今他們在什么地方？也許他們早已枯萎，像這朵神秘的小花一樣。２、師：他可還活著？她是否健在？也許像這朵小花早已枯萎。一朵失去生命的小花，讓詩人產(chǎn)生時光流逝、生命消失的感悟。同學(xué)們，（板書）珍惜時間 珍惜生命。過渡：同學(xué)們，你熱愛生命嗎？一個學(xué)生讀課件：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。──富蘭克林把活著的每一天看作生命的最后一天。──海倫凱勒四、由人面桃花引發(fā)的深層思考師：同學(xué)們，燕子去了，有再來的時候，燕子是去年的燕子，楊柳是去年的楊柳，桃花已不再是去年的桃花！世間萬物，時光一樣的公平、一樣的慷慨、一樣的吝嗇，一樣的一去不復(fù)返。一句話說說自己的感悟吧。第三篇：詹天佑教學(xué)設(shè)計(第二課時)《詹天佑》第二課時教學(xué)設(shè)計三、學(xué)習(xí)目標有感情地朗讀課文，了解詹天佑修筑鐵路的過程，了解課文選取典型材料表現(xiàn)人物特點的方法，理解詹天佑是我們杰出的愛國工程師，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。了解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及?人?字形鐵路的設(shè)計思路，感受詹天佑杰出的才能。四、教學(xué)重難點分析了解詹天佑修筑鐵路的過程，并理解?開鑿隧道的方法?和?設(shè)計人字形線路?是本課的教學(xué)重點。體會詹天佑的克服種種困難時的內(nèi)心情感是本課的教學(xué)難點。六、教學(xué)準備班班通及電子白板七、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請學(xué)生用一句話概括人物的特點。（板書：杰出 愛國）那么文章是通過那幾件事表現(xiàn)了詹天佑的品質(zhì)呢？（板書：勘測線路 開鑿隧道 設(shè)計人字形線路）二、指導(dǎo)讀懂重點段，突破教學(xué)重點和難點（一）學(xué)習(xí)?勘測線路?師：上節(jié)課我們知道詹天佑面對著帝國主義的威脅和嘲笑，毅然接受了任務(wù)，那么當(dāng)他接受了任務(wù)以后，他是怎么做的呢？我們先來看看詹天佑是如何勘測線路的。學(xué)生默讀第四自然段。邊讀邊思考：在勘測線路時，詹天佑是怎么說的？是怎么做的？心里又是怎么想的？在書上標出，并批注出你從句中體會到了什么？四人小組交流后匯報：①說的：詹天佑經(jīng)常勉勵工程人員說：?我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎，‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。? 從這句話中體會到了詹天佑嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，和對待工作一絲不茍的精神。齊讀?我們的工作……?②做的：?他親自帶著學(xué)生和工人……為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。?遇到的困難：地形險要、氣候惡劣、條件艱苦；做法中體會到詹天佑不畏艱苦、身先士卒的工作作風(fēng)。）③想的：?遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。?從這句話中體會到了詹天佑強烈的愛國情感和為祖國爭氣的堅強決心。師：請同學(xué)們自由朗讀這句話，讀出詹天佑的愛國精神。（二）學(xué)習(xí)?開鑿隧道?師：面對崇山峻嶺的地形，詹天佑是如何開鑿隧道的呢？請同學(xué)們先讀課文，看看詹天佑是如何開鑿隧道的？課文寫了哪幾條隧道的開鑿？原因及方法分別是什么？運用圈點、批注讀書法：自讀、自思、自批、自畫，再運用提問引讀法進行檢查。（三）學(xué)習(xí)?‘人’字形線路? 邊讀課文，邊看圖，邊用鋼筆比比試試。四、教師追問：詹天佑在主持修筑鐵路的過程中，僅僅遇到這些困難嗎?（屏幕出示以下文字，老師低沉地讀）：慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金，但不愿為修路出錢。正當(dāng)進入第二段工程時，匯豐銀行又故意刁難，拖付工錢，造成誤工。帝國主義乘機欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修鐵路的地段巡視，以便隨時看中國人出洋相。鐵路要經(jīng)過皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑 忍辱負重，花費許多時間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過。和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜落深澗不幸犧牲、有的中 途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是女婿遭綁架，心愛的女兒不幸身亡…… 師：讀著屏幕上的文字，你對詹天佑遇到的困難有了更深的感受嗎？生暢談。（四）小結(jié)：居庸關(guān)、八達嶺隧道、?人?字形線路的修筑是詹天佑高度智慧、杰出才能的具體體現(xiàn)，也是世界鐵路修筑史上的新創(chuàng)舉
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