【文章內(nèi)容簡介】 題）看了課題，聰明的同學(xué)想問什么問題呢？（生：為什么在“黑板”二字上加上引號(hào)。黑板沒有長腿，是不會(huì)動(dòng)的，怎么會(huì)跑起來呢？）（師在課題后打上“？”。）師：會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，了不起，能自己通過讀課文來解決問題，就更了不起。讓我們翻開到這一課，來尋找答案吧！請(qǐng)你們認(rèn)真地讀讀課文，完成兩個(gè)任務(wù)：（1）借助拼音把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通，把課文讀順。（2）邊讀邊思考剛才同學(xué)們提的問題。二、初讀課文借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查生字詞：（1）出示生字詞安培 搞研究 思考開始衣襟計(jì)算 準(zhǔn)備粉筆移動(dòng)而且車輛只顧掏出繼續(xù)車廂后壁 物理學(xué)家 來來往往 不由自主 聚精會(huì)神（2）指名讀、開火車讀、齊讀（3）你想知道哪些詞語的意思？（衣襟、后壁、物理學(xué)家??）指名說說詞語的意思（4）詞語連線練習(xí)思考 衣角衣襟 考慮計(jì)算 演算不由自主 全神貫注精聚會(huì)神 情不自禁把詞語送進(jìn)課文，再次讀課文指名分段讀課文師生評(píng)議。師：現(xiàn)在我們來看看誰剛才的讀書效果最好。黑板上的問號(hào)，你能解決哪一個(gè)，就說哪一個(gè)。（指名說）師：大家說得很好，這引號(hào)除了引用人物說的話之外，還可以用來表示特殊意義。題目 “黑板”跑了，不是我們常見的教學(xué)用的黑板跑了，而是（生齊說：一輛馬車車廂的后壁）跑了，是被兩百多年前法國的著名物理學(xué)家（生齊說：安培）當(dāng)作黑板了，所以，我們就在黑板兩個(gè)字上加了引號(hào)?？上攵?，安培搞科學(xué)研究（生齊說：非常專心，相機(jī)板書）。你能為大家介紹一下安培嗎？（出示課件，補(bǔ)充介紹）讓我們齊讀課文，感受他搞學(xué)研究非常專心。三、寫字指導(dǎo)出示本課中的詞語：培、搞、考、始、衣、計(jì)、備、粉、移、而 指名認(rèn)讀，鞏固讀音自學(xué)語文書89頁中的“考”筆順表，認(rèn)識(shí)新偏，按筆順描紅。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）師：小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家看一幅圖，說說你看到什么？有什么變化？讓你想到了哪個(gè)字？（依次出示“而”的圖片、古文字，指名說）對(duì)，剛才看到的都是“而”字的祖先，表示面頰的須毛。（認(rèn)讀“而”并組詞、范寫）（2）左右結(jié)構(gòu)的字：搞、計(jì)、始（左窄右寬）粉（注意“八”）移（“多”的間架、位置）在課文中有一個(gè)多音字： jiē（結(jié)實(shí)）結(jié)ji233。（結(jié)果）出示句子：桃樹上結(jié)果了。事情的結(jié)果怎么樣了？（選擇正確的讀音）學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、練寫，教師巡視。反饋、點(diǎn)評(píng)。四、補(bǔ)充練習(xí)做口算時(shí)題時(shí)，我們常常需要（）。[心算、計(jì)算、演算]愛迪生是世界上（）的科學(xué)家。[著名、獨(dú)一無二]上課時(shí)，我們應(yīng)該（）聽老師講課。[仔細(xì)、專心]我下定（）把字練好。[小心、決心］第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀，學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理地講述這個(gè)故事。學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。積累關(guān)于專心學(xué)習(xí)的成語。教學(xué)重難點(diǎn)通過讀課文，懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（指題齊讀：“黑板”跑了）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道課文講了誰的故事?。浚ò鍟喊才啵┱n文用一句話來介紹安培。怎么介紹的？齊讀第一自然段。（板書：非常專心）二、精讀課文師：課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么 篇二：黑板跑了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《“黑板”跑了》第 二 課 時(shí)【教學(xué)要求】1．復(fù)習(xí)本課已學(xué)生字，理解生詞“聚精會(huì)神”。2．抓住重點(diǎn)詞句，品讀文本，學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真專心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解描寫安培專心計(jì)算的句子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真專心?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1．揭示課題。2．回顧課文內(nèi)容。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)課文已經(jīng)有了大致的了解，相信這些題目一定難不倒大家。這篇課文給我們講了（）的故事。他是（）國著名的（）。他搞科學(xué)研究（）。3．這是課文第一自然段的內(nèi)容。二、精讀課文第24自然段。1．安培是怎樣專心地搞科學(xué)研究的，請(qǐng)大家自由讀一讀課文的24自然段。找出你覺得最能體現(xiàn)安培非常專心的句子，用直線畫下來。2．你們畫了哪些句子？和大家一起交流一下吧?。ㄒ唬┛墒前才嗪孟袷裁匆矝]有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。：可是安培什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走?？墒前才嗪孟袷裁匆矝]有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。，讀一讀，比一比，這兩句話有什么不同？你認(rèn)為哪一句更好些? 。你能把安培專心的樣子讀出來嗎？你來試試。你們聽出他重讀了哪些詞？ 聽了你的朗讀，老師覺得安培思考問題可真專心！誰也會(huì)這樣讀？像他們這樣，重讀關(guān)鍵詞的朗讀方法你們會(huì)嗎？一起讀，注意紅色的詞。？ 出示：考“思考”的“考”是一個(gè)生字，你們知道這個(gè)字的偏旁是什么嗎？這是一個(gè)新偏旁，跟我讀：“老字頭” 我們還學(xué)過哪些字也是老字頭？（孝、老）你能給“考”找朋友嗎？（思考、考慮、考試、高考）它的朋友可真多！請(qǐng)小朋友豎起手指和老師一起寫這個(gè)字。記住這個(gè)字了嗎？打開作業(yè)本，寫兩遍。安培在哪里思考呢？（大街上）安培在街上散步的時(shí)候還在思考一道數(shù)學(xué)題，他連休息的時(shí)候腦子里都還想著工作，真是個(gè)利用一切時(shí)間專心搞科學(xué)研究的人。，指名讀句子。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧。假如你也站在車來車往的大街上，你會(huì)看到什么？聽到什么？這么嘈雜的環(huán)境對(duì)安培思考題目來說一點(diǎn)影響都沒有，他確實(shí)是個(gè)搞科學(xué)研究非常專心的人。我們?cè)賮睚R讀這一句，讀出安培的專心。（二）開始他在心算，用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的，后來覺得需要找個(gè)地方來計(jì)算一下才行。？是啊，哪有人散步時(shí)在衣襟上畫呀畫的?從這兒看出安培這會(huì)兒很專心。在讀的時(shí)候我們要注意什么呢？ 你會(huì)這樣讀嗎？安培多認(rèn)真呀！誰想來讀一讀？ ，一起來讀一讀。（三）第四自然段 ：安培忙說：“別動(dòng)，別動(dòng)，再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了！”（1）你看，安培只顧演算題目，黑