心理學(xué)課程簡(jiǎn)介(編輯修改稿)
2024-11-18 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 女，1970年出生，副教授。1992年畢業(yè)與曲阜師范大學(xué)學(xué)校教育專業(yè)，學(xué)士2000年畢業(yè)于北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所，碩士擔(dān)任教育科學(xué)系心理學(xué)教研室主任，主要承擔(dān)五門課程（普通心理學(xué)、普通教育學(xué)、教育概論、心理咨詢、消費(fèi)心理學(xué)、班主任工作概論）的教學(xué)工作，按照教學(xué)大綱要求，精心組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)過(guò)程中形成了具有自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生的普遍歡迎，每學(xué)期都超額完成教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)效果突出，年終考核優(yōu)秀，學(xué)生評(píng)教位居第一。積極改進(jìn)教學(xué)手段，精心研制完成所有課程的教學(xué)課件，受到校內(nèi)同行專家認(rèn)可；采用計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)，且教學(xué)效果好。主要成果如下：論文：高等師范教育專業(yè)學(xué)生的中小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查，第一作者，教師教育研究（核心期刊），2008年第5期教師職業(yè)認(rèn)同與其職業(yè)人格傾向行的相關(guān)研究，獨(dú)立，當(dāng)代教育科學(xué)（核心期刊），2008第17期建構(gòu)中小學(xué)教師職業(yè)人格篩選量表的思考，獨(dú)立，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，教育研究版，2004年（3）中學(xué)教師的學(xué)生人才標(biāo)準(zhǔn)觀及相關(guān)因素的研究，獨(dú)立，濱州師專學(xué)報(bào),2004（1）初中教師課堂管理方式與其教學(xué)行為有效性的關(guān)系，第一作者，濱州學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（1）高師公共心理學(xué)課程改革綜述，湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，第二作者，2008年（4）教材：當(dāng)代普通心理學(xué)，副主編，吉林大學(xué)出版社，2006年9月心理學(xué)導(dǎo)論，副主編，清華大學(xué)出版社，2008年版大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)，副主編，吉林文史出版社，2008年9月著作：關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的理論與策略，第三著者，山東教育出版社，2007年7月第一版，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題，中學(xué)“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”轉(zhuǎn)化對(duì)策研究成果課題：2005年濱州學(xué)院教務(wù)處課題（項(xiàng)目編號(hào)：BZXYJY200507）：高師心理學(xué)課程的改革從形式到內(nèi)容的嘗試，進(jìn)行中（主持），第一位2006年山東省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題（重點(diǎn)課題）：中小學(xué)教師職業(yè)人格傾向性研究，正在申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)（主持），第一位2006年全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題，《中學(xué)“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”轉(zhuǎn)化對(duì)策研究》，第二位2003年關(guān)于探究性學(xué)習(xí)中教師素質(zhì)的研究，山東省教育廳項(xiàng)目，第三位，已結(jié)項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況：濱州學(xué)院首屆教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)濱州學(xué)院第一屆課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)?wù)撐摹督?gòu)中小學(xué)教師職業(yè)人格篩選量表的思考》，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，教育研究版，2004年第3期，獲得第14次濱州市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，獨(dú)立，2005年12月《濱州市義務(wù)教育階段教育均衡與教育公平現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，山東省教育廳2006全省教育系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)選獲二等獎(jiǎng)，第一位濱州師專先進(jìn)工作者濱州學(xué)院優(yōu)秀教師第三篇：北京大學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)介最近，會(huì)發(fā)表一些關(guān)于院校介紹方面的文章，大家可以關(guān)注一下，做到心里有數(shù)，起碼每個(gè)學(xué)校什么情況大致了解，然后報(bào)考的時(shí)候就可以針對(duì)自己的復(fù)習(xí)情況來(lái)選擇院校，最近期末考了，要辛苦同學(xué)們了，祝你們?nèi)〉煤贸煽?jī)，在考試的同時(shí)也要兼顧一下專業(yè)課，不忙的時(shí)候也拿出來(lái)看一下，我是勤思丹丹老師，心理學(xué)屬于一級(jí)學(xué)科，其本科教育屬于理學(xué)類，研究生教育則屬于教育類，分三個(gè)大的方向：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。在國(guó)內(nèi)眾多開(kāi)設(shè)心理學(xué)碩士點(diǎn)的高校中，北京大學(xué)、華東師范大學(xué)和西南師范大學(xué)以基礎(chǔ)心理學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)；北京師范大學(xué)和華南師范大學(xué)以發(fā)展與教育心理學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，浙江大學(xué)則以應(yīng)用心理學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)，它們都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，實(shí)力有目共睹；另外，中山大學(xué)心理學(xué)系在楊中芳教授的帶領(lǐng)下發(fā)展迅速，社會(huì)心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)是其兩大方向；中科院心理所在心理學(xué)的理論研究方面走在全國(guó)理論界的前沿。一、專業(yè)特色生理心理學(xué)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。北京大學(xué)是中國(guó)最早傳播心理學(xué)的學(xué)府，在中國(guó)心理學(xué)界聲名赫赫，其生理心理學(xué)和基礎(chǔ)心理學(xué)為教育部重點(diǎn)學(xué)科，下設(shè)的多個(gè)研究方向中，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、生理心理學(xué)等在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，也是目前國(guó)內(nèi)唯一能以靈長(zhǎng)類動(dòng)物為研究對(duì)象的心理學(xué)機(jī)構(gòu)，而臨床心理學(xué)、比較心理學(xué)、情緒心理學(xué)則是國(guó)內(nèi)最早建立并最具特色的。自從合并了原北京醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系以后，北大心理學(xué)系的科研地位和科研能力有了新的提高，在生理心理學(xué)、認(rèn)識(shí)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)生理學(xué)方面建樹(shù)頗多。二
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