【總結】除法初步認識練習課教學目標1.進一步體驗除法算式與生活實際的密切聯(lián)系。2.鞏固除法的含義及除法各部分的名稱,為后面學習用2~6的乘法口訣求商打基礎。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力和初步的抽象能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點查漏補缺,反饋出現(xiàn)的問題,進一步理解、掌握除法的意義,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。
2024-12-13 00:47
【總結】整理和復習教學目標:20以內退位減法表的排列規(guī)律,幫助學生進一步掌握20以內退位減法的計算方法,提高同學們的綜合、概括能力。,使學生熟練的掌握20以內退位減法,進一步提高同學們計算20以內退位減法的熟練程度。3.通過知識的系統(tǒng)整理,形成知識網絡,讓同學們體會到整理知識的重要性。教學重點:熟練掌握計算方法教學難點:系統(tǒng)整理
2024-12-13 01:07
【總結】復式統(tǒng)計表教學目標::讓學生認識簡單的復式統(tǒng)計表,以及復式統(tǒng)計表的優(yōu)點,能根據統(tǒng)計表中的數據提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的數據分析。:讓學生體驗數據的收集、整理、分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。、態(tài)度與價值觀:通過對熟悉的事例的調查活動,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學準備:師:2張統(tǒng)計表、
2024-12-11 07:12
【總結】課題:平均分(一)教學目標1.讓學生在具體情境中知道“平均分”的含義,初步了解平均分的方法。2.引導學生感受平均分與實際生活的聯(lián)系,初步形成平均分的表象。3.培養(yǎng)學生的學習興趣及觀察、比較、分析、概括的能力和自主探索、合作交流的良好習慣。教學重點讓學生經歷平均分的過程,明確平均分的含義。教學難點在具體的情景與實踐活動中,建立
【總結】用除法解決問題的練習教學目標1.使學生在解決實際問題的過程中進一步加深對乘除法含義的認識,提高學生解決簡單問題的能力。2.使學生逐步積累用乘除兩步計算解決簡單實際問題的方法與策略,并能有條理地表達思考的過程。3.發(fā)展應用意識。教學重點讓學生收集和整理情境圖中的信息,提出并解決問題。教學難點靈活運用所學知識解決簡單的實際問題
【總結】平均分的認識(2)教學內容:鞏固“平均分”。(教科書第15頁的例題3。)教學目標:1.鞏固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得結果同樣多。2.初步體驗除法運算與生活實際的密切關系。3.通過分一分活動,培養(yǎng)學生動手操作能力和初步的抽象概括能力。教具準備:筷子、蘋果、盤子、小棒、計算機課件。教學過程設計:
【總結】近似數教學內容:課本第77頁例8及練習十六第6題。教學目標:1.通過具體的情景讓學生理解近似數的含義,體會近似數在生活中的作用。2.通過獨立猜測、交流等活動讓學生掌握一定猜測的方法,培養(yǎng)學生的數感和估計能力。教學重、難點:1.通過獨立猜測、交流等活動讓學生掌握一定猜測的方法。2.培養(yǎng)學生的數感和估計能力。教學準
2024-12-13 20:14
【總結】(人教新課標)二年級數學下冊教案認識復式統(tǒng)計表東溪小學馮芬芬教學目標:,引導學生經歷復式統(tǒng)計表的產生過程,并認識簡單的復式統(tǒng)計表,了解復式統(tǒng)計表的優(yōu)點。、整理、分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據,能根據復式統(tǒng)計表中的數據提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。,激發(fā)學生的學習興趣,引領孩子發(fā)現(xiàn)
【總結】用除法解決簡單的實際問題教學目標1.使學生初步學會解答“把一個數平均分成幾份,求每份是多少”和“把一個數按照每幾個一份分,看能分成幾份”的除法應用題,會寫單位名稱。2.使學生在解決問題的過程中,體會兩個問題的內在聯(lián)系,理解數量之間的相互關系。3.通過提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,感知生活與數學的緊密關系,激發(fā)學
【總結】課題數學廣角(一)課時1教學內容P100例2,例3,練習二十三的3、4題學習目標1、學生通過猜測、實驗等活動,能進行簡單推理。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。3、初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。重點難點能進行簡單推
2024-12-13 20:16
【總結】銳角和鈍角教學目標:1.利用已有知識直角,認識銳角和鈍角。2.通過擺角、分角、量角、變角、找角、畫角等一系列活動,培養(yǎng)學生動手能力、合作意識并激發(fā)創(chuàng)造性思維。3.通過實踐活動,使學生獲得成功的體驗,建立自信心。4.通過生活情境的創(chuàng)設,感受生活中處處有數學。教學重點:利用直角與銳角、直角與鈍角比
【總結】平移與旋轉教學目標知識與能力目標:使學生結合生活實例,初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,能正確判斷簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離。過程與方法目標:通過觀察、操作等活動,初步感知平移和旋轉的數學思考方法,體會平移和旋轉的特點。情感、態(tài)度、價值觀目標:使學生體會到生活中處處有數學,運用數學知識可以解決生活中的簡單數學問題。教學重、難點
2024-12-13 00:48
【總結】克和千克教學目標:1.在具體生活情景中,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念:知道1千克=1000克。2.使學生知道用秤稱物體的辦法。3.在建立質量觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。教學重、難點:認識質量單位克和千克,知道1千克=1000克。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新
【總結】平移和旋轉教學目標1.使學生初步感知平移和旋轉的現(xiàn)象并會直觀地進行區(qū)分。能在方格紙上確定一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的距離。能在方格紙上畫出平移后的圖形。培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。2.使學生通過多媒體教學資源生動、形象地直觀演示,經歷觀察、操作、合作學習等活動,感知、了解、區(qū)分、判斷圖形的這兩種變換,在認識平移
【總結】銳角和鈍角教學內容:第37--38頁和練習九第1、2題教學目標:1.使學生能結合生活情境辯別銳角和鈍角,能用自己的語言準確地描述銳角和鈍角的特征。2.使學生經歷觀察、操作、分類、比較等數學活動,培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力、分析能力和抽象能力,進一步建立空間觀念,豐富學生的形象思維。3.通過實踐活動,使學生