人教新課標(biāo)二年級下冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表(編輯修改稿)
2025-01-18 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么？右下部分應(yīng)填的數(shù)據(jù)又表示什么？ （ 3）學(xué)生完成數(shù)據(jù)的填寫并回答問題 師 :從這個統(tǒng)計表你發(fā)現(xiàn)了什么 ? （ 1）一年級時，體重在哪個范圍的人數(shù)最多？ （ 2）二年級時，體重在哪個范圍的人數(shù)最多？ （ 3）一年級時，體重在那個范圍的人數(shù)最少？ （ 4）二年級時，體重在哪個范圍的人數(shù)最少？ 你想對這里的那一部分同學(xué)提些什么建議嗎？ 體重 (千克 ) 20 千克及以下 21～ 25千克 26～ 30 千克 31～ 35 千克 36 千克及以上 一年級 二年級 （進(jìn)行體育鍛煉及不 挑食教育：胖的小朋友平時要多參加體育鍛煉，瘦的呢要做到不挑食，不偏食，一日三餐吃飽吃好，這樣我們才能有一個好身體。） ，它與我們以前學(xué)的統(tǒng)計表有什么不同？你能看明白嗎？ 師 :前面那兩張統(tǒng)計表比較簡單 ,它們反映了一個年級的情況 ,我們稱它為單式統(tǒng)計表 。而后面這張統(tǒng)計表反映了兩個年級的情況 ,稱為復(fù)式統(tǒng)計表。 (板書 :復(fù)式 ) [設(shè)計意圖 :如何讓學(xué)生經(jīng)歷把單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表的過程 ?這里 ,我沒有簡單地讓學(xué)生把兩張單式統(tǒng)計表合成復(fù)式統(tǒng)計表 ,而是在學(xué)生比較兩張單式統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)時 ,讓學(xué)生自 發(fā)地感覺比較的不便與繁瑣 ,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí) (或者說創(chuàng)造 )一種新表格的需要。通過討論 (評價 )、嘗試以及實踐經(jīng)驗 ,學(xué)生提煉了一種新的表格 ,而且在不斷的討論評價中 ,學(xué)生對新知 (復(fù)式統(tǒng)計表 )也不斷完善。 ] 三、梳理知識感悟作用
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