北京版二年級下冊語文教案小壁虎借尾巴(編輯修改稿)
2025-01-17 23:20 本頁面
【文章內容簡介】 ）出示句子：小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？ 小魚，把尾巴借給我。 通過比較朗讀，學生體會出小壁虎說話很有禮貌，語氣略帶請求。 （ 2）小魚為什么不把尾巴借給小壁虎？學生做動作理解“撥水”，體會小魚的心情。練習有感情的朗讀對話。 法遷移，學生練習分角色讀好小壁虎和黃牛、燕子的對話。 四、 評價（自評和互評結合，培養(yǎng)學生閱讀欣賞和評價能力） 學生帶頭飾分角色表演對話，先自評然后請大家評價。 五、 寫字（有針對性的指導，利于提高學生的書寫質量） “有、在、什、么”四個字。 ，教師及時展示寫得好的字。
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