人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語文教案小壁虎借尾巴1(編輯修改稿)
2025-01-16 15:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、導(dǎo)入新課。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 26課，齊讀課題。這課可有意思了，小壁虎有一條長(zhǎng)尾巴，它的尾巴和別的動(dòng)物的尾巴不一樣，哪兒不一樣？你想知道嗎？我們不僅要知道這個(gè)，而且還要知道其它幾種動(dòng)物尾巴的作用。 二、質(zhì)疑 。 通過昨天的學(xué)習(xí)，你有什么不明白的問題，請(qǐng)?zhí)岢?來。 請(qǐng)學(xué)生質(zhì)疑，根據(jù)情況，有的可以當(dāng)時(shí)解答，有的可等到講讀課文時(shí)再去解決。 三、逐段學(xué)習(xí)課文。 1．讀全文。 （ 1）這篇課文的題目是《小壁虎借尾巴》請(qǐng)你一邊讀全文，一邊想，課文哪幾自然段是寫小壁虎借尾巴的？ （ 2）讀后學(xué)生回答：第 5自然段是寫小壁虎借尾巴的。 2．請(qǐng)你快速讀第 5自然段，想一想小壁虎都是向誰借尾巴，請(qǐng)你在“誰”下面畫橫線。 （ 1）學(xué)生邊讀邊畫。 （ 2）學(xué)生回答，你畫的是什么？ （板書，并且出示魚、牛、燕子的圖片。） 3．學(xué)習(xí)課文第 3段。 ①指名讀這自然段，想這段共有幾句話？ ②老師出示前三句話，學(xué)生一句一句地讀，老師分別出示： 誰來到什么地方 它看見了什么 說了什么。 在此過程中，理解句子的意思，和詞語的意思，并且充分朗讀。在理解“游來游去”時(shí)，找學(xué)生到講臺(tái)來表演，走來走去，以助理解游來游去。同時(shí)出示（ ）來（ ）去讓學(xué)生照樣子說詞語，以豐富學(xué)生的詞匯。 學(xué)習(xí)第三句話時(shí)
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