20xx春教科版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第15課小壁虎借尾巴1(編輯修改稿)
2024-12-25 14:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課題 小壁虎借尾巴 課時(shí)安排 3 審核人 黃遠(yuǎn)民 使用時(shí)間 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．能按事情的先后順序練習(xí)說(shuō)話。 2．分角色有感情地朗誦課文。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1．了解課文內(nèi)容。 2．曉得幾種植物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自 主 學(xué) 習(xí) 一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課： 放錄像，小壁虎爬在墻上捉蚊子的情景） 小朋友，剛才你們看到錄像中捉蚊子的動(dòng)物是誰(shuí)？ 師板書(shū)：壁虎學(xué)習(xí)生字“壁”“虎”想和它打 招呼嗎？那么你試一試吧。 揭題，學(xué)習(xí)“借”。你借過(guò)什么？聽(tīng)說(shuō)過(guò)借尾巴嗎？ 質(zhì)疑：你有什么疑問(wèn)要問(wèn)小壁虎？教師隨機(jī)把學(xué)生的問(wèn)題歸類。 想知道小壁虎怎么借尾巴嗎 找學(xué)生完成，學(xué)生評(píng)價(jià) 自主探究的能力。 合 作 探 究 二、細(xì)初讀課文，自主識(shí)字： 師范讀： 這個(gè)故事?tīng)敔?、奶奶?tīng)過(guò)，爸爸、媽媽聽(tīng)過(guò)，你想聽(tīng)這個(gè)故事嗎？ （課件出示課文及插圖，教師像解說(shuō)員似的，邊說(shuō)邊演，帶學(xué)生進(jìn)入有趣的故事中，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣。） 引導(dǎo)學(xué)生自主探究獨(dú)立思考，小組交流，形成共識(shí)，小組長(zhǎng)總結(jié)歸 納，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，并適時(shí)點(diǎn)撥 導(dǎo) 學(xué) 流 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 展 示 交
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