20xx人教版語文一年級下冊課文21小壁虎借尾巴word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有一定的難度，所以，只要請班上幾個(gè)口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的孩子回答即可。 三、再讀課文，讀中感悟 ，他心情怎樣？ (傷心、難過。 ) 那就請你們帶著難過的心情來讀一讀，比一比看誰讀得好。 (指名讀，齊讀。 ) ？ (學(xué)生自由讀第 3 自然段。 ) 學(xué)生比賽讀小壁虎說的話，比比誰讀得好。 ？為什么小魚不把尾巴借給他呢？ (出示：小魚的尾巴要用來 ? ? ) 小魚的尾巴是用來撥水的，請你們用手做做撥水的動作。 小結(jié)： 如果小魚的尾巴沒了，小魚就不能在水里游泳了，所以小魚不能把尾巴借給小壁虎。 。 (教師范讀，男女生分角色讀 ) 設(shè)計(jì)意圖： 以讀為主，讓學(xué)生在讀中體會，在讀中理解，在讀中感悟，是新課標(biāo)對語文教學(xué)的要求。因此在教學(xué)中，貫穿以讀為主的思想，感受清新活潑的文字，通過圖片想象當(dāng)時(shí)的場景，語言會在不知不覺中積累，情感會在潛移默化中生成。 四、指導(dǎo)寫字 “ 捉、條、爬、姐、您、草、房 ” 。 ，說一說它們 在田字格中的位置。 ，學(xué)生書空。 ，展示評議。 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生觀察探究，老師用最直觀的手段向?qū)W生展示寫字的過程。學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊c(diǎn)，掌握運(yùn)筆的方法，最后欣賞評議生字。學(xué)生在自主、輕松、
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