20xx人教版語文一年級下冊課文21《小壁虎借尾巴》word教案(文件)
【正文】 自然段，用橫線畫出 小壁虎說的話，用浪線畫出其他小動物說的話。 ？ 出示：小魚用尾巴撥水，老牛用尾巴趕蠅子，燕子用尾巴掌握方向。 ) ？為什么？ ：教師范讀，學生自由讀，男女生比賽讀。 三、課堂演練，加深理解 ，喜歡誰就讀誰說的話。讀者繪聲繪色，聽者如臨其境。 設(shè)計意圖： 這一延伸的練習設(shè)計抓住時機培養(yǎng)學生的思維能力，既是讀寫結(jié)合的一次小練筆，又極大地激發(fā)了學生豐富的想象力和強烈的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)了學生的口頭和書 面表達能力。在此基礎(chǔ)上，再讓學生表演給大家看，這樣，不但積累了語言，而且理解了課文。有了第 3 自然段的鋪墊，我就放手讓學生小組合作學習第 5 自然段，在表演的過程中積累語言，理解課文。 四、課堂總結(jié)，課后延伸 。 ，全班評議。教師應給學生充分的時間做準備，交流時要有一定的彈性，學生能說幾句就說幾句，主要關(guān)注他們說話時的語氣、態(tài)度，表達是否清楚。 ) 學生借助搜集來的資料，分小組說說其他動物尾巴的用途，并演一演。 。 ，結(jié)果怎樣。 設(shè)計意圖： 學生觀察探究，老師用最直觀的手段向?qū)W生展示寫字的過程。 四、指導寫字 “ 捉、條、爬、姐、您、草、房 ” 。 小結(jié)：
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