20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文21小壁虎借尾巴word教案(完整版)
【正文】 們小組新認(rèn)識(shí)了什么字？是怎么認(rèn)識(shí)的？ (學(xué)生沒說到的，教師幫助。 ，你想知道些什么？ 板書：小壁虎為什么借尾巴？ 他向誰借尾巴？結(jié)果怎樣？ 設(shè)計(jì)意圖： 質(zhì)疑問難，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，能激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)課文。因此，本課教學(xué)主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)： 、看實(shí)物、朗讀、做動(dòng)作、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法了解課文中重點(diǎn)詞句的意思，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (學(xué)生 ) 。 (看圖、查生字表、猜讀或請(qǐng)教別人。 ，讀通課文。 ) 學(xué)生比賽讀小壁虎說的話，比比誰讀得好。 ，學(xué)生書空。 二、繼續(xù)學(xué)文，感悟理解 ：小壁虎怎樣借尾巴？請(qǐng)同學(xué)讀課文第 3～ 5 自然段，用橫線畫出 小壁虎說的話，用浪線畫出其他小動(dòng)物說的話。 ) ？為什么？ ：教師范讀，學(xué)生自由讀，男女生比賽讀。讀者繪聲繪色，聽者如臨其境。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生表演給大家看，這樣，不但積累了語言，而且理解了課文。 四、課堂總結(jié)，課后延伸 。教師應(yīng)給學(xué)生充分的時(shí)間做準(zhǔn)備，交流時(shí)要有一定的彈性，學(xué)生能說幾句就說幾句，主要關(guān)注他們說話時(shí)的語氣、態(tài)度，表達(dá)是否清楚。 。 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生觀察探究，老師用最直觀的手段向?qū)W生
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