小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小壁虎借尾巴教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-04 04:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 枯燥無(wú)味的漢字怎么才能記住？其實(shí)最“土”的一個(gè)方法，也是一個(gè)很有效的方法，多見(jiàn)面。見(jiàn)面多了，自然就認(rèn)識(shí)了。但是如果只是一遍遍機(jī)械地去讀，孩子們會(huì)覺(jué)得無(wú)味。于是，我分散本課的九個(gè)生字，讓孩子的學(xué)習(xí)課文時(shí)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，學(xué)生就會(huì)對(duì)生字有更深的認(rèn)識(shí)?！ 〈竽懭∩幔北贾攸c(diǎn) 《小壁虎借尾巴》是本冊(cè)篇幅較長(zhǎng)的一篇文章。課堂上我抓住了文章的重點(diǎn)段5段，這三個(gè)段落構(gòu)段方式一樣。重點(diǎn)是對(duì)話指導(dǎo)。我本著朗讀的這一目標(biāo)，采用扶放結(jié)合的形式，重點(diǎn)指導(dǎo)小壁虎和小魚(yú)的對(duì)話。在讀中，孩子們感悟到小魚(yú)、老牛、燕子，它們尾巴有著不同的作用。小壁虎借尾巴的原因和結(jié)果，一筆帶過(guò)。因?yàn)檫@些內(nèi)容孩子在預(yù)習(xí)不難理
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