小壁虎借尾巴教案反思(編輯修改稿)
2025-10-05 21:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么事？（板書(shū)、貼小壁虎圖）三、逐段理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第2自然段。（指名讀第2自然段）（1）想想：小壁虎為什么要去借尾巴？（2）（出示投影片）小壁虎在墻角捉蚊子發(fā)生了什么事？蛇咬住了他的尾巴，他是怎么做的？（3）理解“掙斷”的意思。如果淖壁虎不掙斷尾巴，會(huì)怎么樣？（4）指導(dǎo)朗讀。要用很難過(guò)，很不好意思的語(yǔ)氣來(lái)讀。學(xué)習(xí)第3自然段。（1）自由讀第3自然段，看看書(shū)上的第二幅圖，想想黑板上的問(wèn)題（小壁虎來(lái)到什么地方，向誰(shuí)借尾巴，借到?jīng)]有，為什么？），邊想邊畫(huà)出這些總是的答案。（2）看投影片回答黑板上的問(wèn)題。（3）小壁虎是怎樣來(lái)到小河邊的？從“爬呀爬”可以看出什么？（4）他看見(jiàn)誰(shuí)在做什么？他是怎么說(shuō)的，小魚(yú)是怎么回答的？（貼小魚(yú)圖）（5）指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生用有禮貌、商量的語(yǔ)氣讀小壁虎的話，用講道理的語(yǔ)氣讀小魚(yú)說(shuō)的話。（6）小魚(yú)為什么不把尾巴借給小壁虎呢？（板書(shū)：撥水）（7）看板書(shū)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了第3自然段知道了什么？總結(jié)學(xué)法。第3自然段我們是按照這樣的方法學(xué)習(xí)的：先讀讀課文，再看看圖，想想黑板的問(wèn)題，邊想邊畫(huà)出這些問(wèn)題的答案。下面請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方法自學(xué)第5自然段，你們?cè)敢鈫?？自學(xué)第4自然段。（1）自由讀第4自然段，看書(shū)上第。上幅圖想想黑板上的問(wèn)題，邊想畫(huà)出問(wèn)題的答案。（2）（出示投影片）看，看書(shū)回答問(wèn)題。（貼黃牛圖，板書(shū)：趕蠅子。）（3）老黃牛怎樣用尾巴趕蠅子呢？跟教師做動(dòng)作。（4）指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生讀小壁虎的話要用很和氣、商量和問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀老黃牛的話要用誠(chéng)懇講道理的語(yǔ)氣來(lái)讀。（5）看板書(shū)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了第4自然段，知道了什么？自學(xué)第5自然段。自學(xué)方法同第4自然段。學(xué)習(xí)第7自然段。（指名讀第7自然段）（1）想想小壁虎借不到尾巴心里很難過(guò)，后來(lái)怎么又高興啦？（板書(shū)：長(zhǎng)出新尾巴）（2）指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生用和氣、親切的語(yǔ)氣讀媽媽的話，用驚喜的語(yǔ)氣讀小壁虎的話。（3）把第1段和最后一段連起來(lái)讀？想想你又知道了什么？四、總結(jié)全文引導(dǎo)學(xué)生看板書(shū)總結(jié)全文。說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道了什么？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)分角色朗讀課文，邊聽(tīng)邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？從中你學(xué)到了什么？戴頭飾表演這故事。（課外還可多分幾組表演）二、讀字讀詞讀下面詞語(yǔ)，給帶點(diǎn)的字注意。咬住蚊子想掙斷甩著游水高興壁虎爬到墻角伯伯阿姨轉(zhuǎn)身讀要學(xué)會(huì)的6個(gè)生字。指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字形?！盎ⅰ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，部首是虎字頭。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。三、練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課后第2題和《課堂練習(xí)》第3題。指導(dǎo)學(xué)生完成《課堂練習(xí)》中的第4題。（1）先讀句子，找出要用的詞語(yǔ)。（2）比較三組詞語(yǔ)不同點(diǎn)，想為什么各有不同，與它們所在的地方有什么關(guān)系。（3）“誰(shuí)在什么地方干什么？”先想這地方，再寫(xiě)句子。四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《課外閱讀》中44課《小壁虎》。五、總結(jié)語(yǔ)（略）《小壁虎借尾巴》教案（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，掌握“難看、姐姐、撥水、吃草、伯伯、空中、方向、難過(guò)”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“壁、虎、逃、蠅、姨”5個(gè)字。了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的用途。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力和觀察、分析、理解事物的能力。正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的觀察興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞、朗讀課文，了解一些動(dòng)物尾巴的作用。理解壁虎尾巴的功能以及可以再生的特點(diǎn)。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）揭示課題。板書(shū)課題從課題看，這篇課文主要講的是誰(shuí)？什么事？你見(jiàn)過(guò)壁虎是什么樣子的嗎？（出示課件。），看圖觀察總結(jié)，壁虎是爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤(pán)，可附在墻上爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲(chóng)子，對(duì)人類有益?？吹秸n題你想知道什么，小壁虎為什么要
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