【總結】第一篇:《小壁虎借尾巴》教案(大全) 《小壁虎借尾巴》以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn),課文沒有注音,目的是讓學生借助圖畫或其他手段自主識字閱讀。以下是小編為大家整理的《小壁虎借尾巴》教案,歡迎大家閱讀!《小壁虎...
2024-10-03 14:39
【總結】興義市向陽路小學“課內(nèi)比教學”活動教案小壁虎借尾巴授課人:楊麗紅授課時間:2020年4月20日授課班級:一(4)班一、教學目標1.學會本課10個生字和用生字組成的新詞,會用部分生字口頭組詞,擴大詞匯量。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文意思,了解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再
2024-11-23 15:06
【總結】幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案《小壁虎借尾巴》及教學反思(五篇材料)第一篇:幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案《小壁虎借尾巴》及教學反思大班語言優(yōu)質(zhì)教案《小壁虎借尾巴》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解小壁虎的尾巴能夠再生,有斷尾逃生的本領,讓幼兒理解故事內(nèi)容。感受小壁虎借尾巴的情緒變化,培養(yǎng)幼兒知道關心愛護動物,快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)《小壁虎借尾巴》
2025-03-17 12:03
【總結】小壁虎借尾巴角色姐姐好啊甩手伯伯阿姨壁虎蚊子白蛇逃跑蠅子小壁虎的尾巴是怎么斷的?咬掙沒有尾巴多難看哪!小魚,您把尾巴借給我。小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?不行,我要用尾巴撥水。不行,我要用尾巴撥水呢。不行,我要用尾巴撥水呢。小
2025-07-25 05:43
【總結】《小壁虎借尾巴》名師教案教學目標:1、認識“壁、墻、蚊”等12個生字,會寫“捉、條、爬等”7個生字,認識“戶、車”2個偏旁。2、理解課文內(nèi)容,知道小魚、老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特點。有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、分角色有感情地朗讀課文。教學重點:1、認識“壁、墻、蚊”等12個生字,會寫“捉、條、爬等”7個生字,認識“戶、車”2個
2025-05-12 01:47
【總結】第一篇:小壁虎借尾巴教案-教學教案 一、揭示課題,復習舊知 1.板書課題,圍繞“借”提出問題: 2.觀察課件演示,說說小壁虎為什么要借尾巴。說的時候盡量用上課文中的詞句。 [評析]直入課題,讓...
2024-10-05 21:02
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《小壁虎借尾巴》教案設計 設計思路 1.通過教學情境的創(chuàng)設和圖片的導入,給學生創(chuàng)設一種身臨其境的感受,很快的進入課文中去。 2.學生通過獨立閱讀完全可以理...
2025-04-15 00:26
【總結】小壁虎借尾巴樂平市南港中心小學程建芳bìhǔ壁虎——一種爬行動物,吃蚊、蠅、蛾等昆蟲,并不咬人,是人類的朋友小壁虎借尾巴。?小壁虎為什么借尾巴??它都向誰借尾巴?怎么借的??借到了嗎?為什么?
2025-07-18 22:41
【總結】第一篇:小壁虎借尾巴教案設計 馬鞍山師范高等專科學校 畢業(yè)論文 論文類型教案設計題目《小壁虎借尾巴》教案設計系別人文系專業(yè)05初等教育(中文與社會方向)姓名王允指導老師劉霞云日期2010-5-2...
2024-10-06 01:19
【總結】第一篇:小壁虎借尾巴教案 《小壁虎借尾巴》教案 教學目標:知識與技能: 1、掌握本課生字。 2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。 3、理解課文內(nèi)容。過程與方法: 圖文結合,讀通課文,...
2024-10-04 06:24
【總結】我會讀小壁虎借尾巴蚊子一條蛇逃走了難看姐姐新尾巴小壁虎在哪兒?干什么?尾巴是怎樣斷的?沒有尾巴多難看哪!向誰去借一條尾巴呢?小壁虎為什么去借尾巴?小壁虎爬到哪兒?向誰借尾巴?為什么沒借到?搖著撥水返回“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎
2025-07-21 21:04
【總結】第一篇:《小壁虎借尾巴》教學反思 《小壁虎借尾巴》教學反思 作為一名人民老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編精心...
2024-10-03 14:17
【總結】第一篇:《小壁虎借尾巴》教案1 小壁虎借尾巴 教學目標: 1.會認“壁、虎”等9個字,會寫“和、姐”等6個字。2.運用猜讀等方法練習正確流利有感情的朗讀課文。3.初步了解一些動物尾巴的作用。教學...
2024-10-01 22:23
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 語文教案《小壁虎借尾巴》 語文教案《小壁虎借尾巴》 作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么寫教案需要...
2025-04-15 03:58
【總結】第一篇:小壁虎借尾巴[推薦] 小壁虎借尾巴教學設計 蒙城特校陳靜 設計思路 1.通過教學情境的創(chuàng)設和圖片的導入,給學生創(chuàng)設一種身臨其境的感受,很快的進入課文中去。 2.學生通過獨立閱讀完全可...
2024-10-05 15:10