【文章內容簡介】 的組要成就，簡要了解他們的生平。教學過程：導入。請學生閱讀教科書第24頁的文字，并討論這個笑話說明什么？小組準備：每一個小組準備介紹一個科學家的動人事跡。（張衡、祖沖之、一行、李時珍、郭守敬）全班交流。在小組交流過程中，進行適當?shù)难a充。教師總結：這些科學家為了追求真理，矢志不渝的高尚人格，以及對于人類的偉大貢獻，應對他們表達由衷的敬意。家庭作業(yè)：與家長共同欣賞教科書28—29頁的“我給我家寫家史。第二單元 可愛的祖國俯瞰祖國大地教學目標：知道我們偉大的祖國是屹立于世界東方的中華人民共和國，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。教學準備：地球儀、兩半球圖。教學過程：情感導入：播放歌曲《我愛你，中國》。并觀察課本30頁的地圖，了解祖國的輪郭，閱讀教科書31頁的文字，知道我國的基本輪郭形狀像一只聽胸的胸雞。閱讀教科書30頁豆博士的話。布置并組織學生進行探究活動。確定開展“漫游中華”活動的尋秘方向，按小組為單位，教師把準備好的資料分發(fā)給學生。“漫游中華”尋秘活動的探究方向：（1）我們祖國的位置、國土面積。（2）我們祖國的大陸鄰國和隔海相望的國家。（3）祖國的行政區(qū)劃。（4）祖國的地勢、地形特點。（6）全國人口及資源分布。分組開展尋秘活動，如果需要，可以將這一活動延伸到課后。繞著邊境走一圈教學目標：通過了解我國的范圍，進一步感受到祖國的遼闊，產生深深的愛國之情和民族自豪感。教學準備：一幅較大的中國正區(qū)圖。教學過程：復習：識圖練習，我國的位置。導入：我國是世界上面積最大的國家之一，陸地面積有960萬平方千米。學生開展“漫游中華”尋秘活動二：我國的鄰國和隔海相望的國家，以小組為單位開展探究活動，在中國政區(qū)圖上按照逆時針的方向查找我國的陸上鄰國，按照順時針的方向查找與我國隔海相望的國家。以小組為單位介紹自己小組的探究結果。課堂練習。指導學生完成教科書34頁的練習。家庭作業(yè)：查找有關鄰國的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風土人情、語言、宗教、食品、服裝等資料。認一認祖國政區(qū)教學目標：知道我們偉大的祖國是幅員遼闊的中華人民共和國，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。教學準備：中國政區(qū)圖。教學過程：復習檢查：我國的國土面積。在地圖上指出我國的陸上相望的國家。導入我國的國土面積遼闊，每個地方的情況有很不同，國家為了管理方便，家把全國劃分為不同的行政區(qū)，我們來認一認祖國的政區(qū)。學生開展漫游中華尋密活動的匯報三：祖國行政取劃。（1）學生介紹（2）學生結合中國政區(qū)圖，指圖介紹（3）朗讀教科書37頁的《祖國行政區(qū)歌》，結合《省級行政區(qū)的全稱、簡稱和省級行政中心簡表》讓學生自由組合進行識圖聯(lián)系，看誰記得快，記得多。（4）趣味練習：識圖比賽。（5）課堂練習。以小組為單位，填寫教科書37 頁的表格。家庭作業(yè)：結合每天天氣預報進行識圖練習。首都北京教學目標：進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，培養(yǎng)探究和收集資料的能力。教學準備：中國政區(qū)圖、中國地圖。教學過程：復習檢查導入：首都是一個國家最高的政權機關和政府機構所在地的城市。作為一個中國人，讓我們來了解我國的首都—北京。學生開展“漫游中華”尋秘活動的匯報交流四：首都北京。（1）閱讀教科書的40頁（2）學生結合中國政區(qū)圖或中國地形介紹要點：閱讀教科書41頁博士的話。以小組為單位，完成教科書的填空，并進行交流。學生討論：你們知道2008年第29界奧運會將在我國首都北京舉行嗎？著與北京的建設、發(fā)展有什么關系？你知道2008年奧運會的標志嗎？關于首都北京你還知道什么？家庭作業(yè)：查找地圖，從我們家鄉(xiāng)去北京怎么走？5級階梯上的國土教學目標：進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，通過認識提高和發(fā)展空間思維的能力，培養(yǎng)探究和搜集資料的能力。教學準備：中國地圖。教學過程：一、復習檢查掛圖練習：指出我國的4個直轄市、5個自治區(qū)、兩個特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)的所在地。閱讀教科書44頁的課文。學生結合地形圖介紹要點：第三篇：科技活動教案科技活動教案年級：任課教師：五年級組第一單元活動一：幾個葉片的電風扇使用效果好 教學目的：讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點：實驗分析教具：小電風扇、布條、直尺、記時器 教學過程：一、小調查詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。啟動要快。風量要大。噪音應該很小。二、設計實驗方案告訴學生實驗的注意事項。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結果。小結：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上?；顒佣荷衿娴娘L帆教學目的：讓學生了解風帆的知識。知道風帆可以使船走得更快。懂得如何投稿。教學重、難點：風帆知識的收集。教具：幻燈圖片、風帆模型、信封 教學過程：一、導課 出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫哪里會有關于風帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料。（2）找一些有關風帆知識的書。三、整理收獲風帆百態(tài)風帆助行出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。四、構思稿件怎么投稿？投稿的內容是什么？ 準備從幾個方面來寫。五、如何修改稿件 同學互相交流?；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋?教學目的：讓學生知道風力發(fā)電機的工作方式。讓學生學會連接電路。培養(yǎng)學生實驗能力和動手制作能力。教學重、難點： 動手實驗 教具：小電珠 電線 教學時間： 一課時 教學過程：一、了解風力發(fā)電機的工作特點。二、設計風力發(fā)電模型 要注意：風力發(fā)電模型示意圖風力發(fā)電說明風的來源及風力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。當開關合上，電流可以從開關上流過；當開關斷開，電流不能從開關上流過。學生分組實驗。學生匯報實驗結果。小結：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關并列地連接在電路里?；顒右唬合蛴⑿壑戮?教學目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災難，受到愛國主義的教育。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學重難點：對學生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學時間：一課時 教學過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？第二單元將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄 教學目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。培養(yǎng)學生的實踐能力。教學重難點：指導學生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學時間：一課時 教學過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進行整理?；顒尤捍蠹倚哪恐械挠⑿?教學目的：學會調查研究的方法和目的。學會設計問卷和發(fā)放回收問卷。教學重難點：設計調查問卷 教具：幻燈 教學時間：一課時 教學過程：一、確立調查內容 我們想知道的問題有：小學生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設計問卷我們選擇的調查對象是：，共 人。其中，小學生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。根據(jù)調查內容，設計問卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內輕松回答這些問題？四、整理分析調查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。第三單元活動一：制作郵票貼片 教學內容： 制作郵票貼片 教學目的：學會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重難點： 制作一張郵票貼片 教具： 幻燈、郵票、膠水 教學時間： 一課時 教學過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：，在我的收藏中，有 張郵票是屬于這一類別的，內容涉及，我最后確定的貼片主題是。二、編寫說明文字我為貼片準備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？四、編排設計我要做的貼片的尺寸是：（長）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票。套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結出好的方法?；顒佣亨]票展覽會 教學內容： 郵票展覽會 教學目的：召集志同道合的同學，組織一次郵票展覽會。掌握郵票展覽會的程序。教學重難點：掌握郵票展