大班藝術(shù)活動(dòng)金蛇狂舞(編輯修改稿)
2024-11-16 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么？你是怎么知道的？還有呢？我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)看看音樂(lè)和圖譜有什么一樣的地方？教師小結(jié)：船槳越來(lái)越少，音樂(lè)越來(lái)越短……）教師引導(dǎo)孩子們用眼神和動(dòng)作表現(xiàn)賽龍舟時(shí)的勇氣和自信。教師指導(dǎo)語(yǔ)：在比賽中信心很重要哦！聽(tīng)音樂(lè)為自己隊(duì)加加油，想想怎樣用眼神和動(dòng)作表現(xiàn)自己一定勝利的信心呢？四、在老師的指揮和圖譜的引導(dǎo)下用兩種不同的樂(lè)器進(jìn)行交替演奏，體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。出示樂(lè)器，復(fù)習(xí)它們的名稱(chēng)。教師引導(dǎo)孩子根據(jù)樂(lè)器的特點(diǎn)為樂(lè)曲配樂(lè)。教師交待使用樂(lè)器的方法及規(guī)則，在音樂(lè)伴奏下打擊樂(lè)器演奏，練習(xí)交替演奏。教師引導(dǎo)孩子們感受樂(lè)段不同的氣勢(shì)，嘗試最后的合奏。五、和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行互動(dòng)演奏，結(jié)束活動(dòng)。師：劃龍舟時(shí)在前面敲鑼打鼓的是誰(shuí)？請(qǐng)兩個(gè)客人老師做領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行演奏。所有的孩子們來(lái)做領(lǐng)隊(duì)，和現(xiàn)場(chǎng)的老師們互動(dòng)演奏。第三篇：《金蛇狂舞》鑒賞《金蛇狂舞》鑒賞《金蛇狂舞》是聶耳根據(jù)民間樂(lè)曲《倒八板》，《老六板》改編的民族器樂(lè)合奏曲，作于1934年。樂(lè)曲短小精悍，歡快流暢，在旋律發(fā)展中，采用了民間“螺螄結(jié)頂”的手法，演奏形式生動(dòng)活潑，用鏗鏘有力的鑼鼓，有時(shí)作間奏，有時(shí)與絲竹樂(lè)隊(duì)對(duì)奏，有時(shí)與曲調(diào)同時(shí)奏鳴，渲染了熱烈歡騰的氣氛。表現(xiàn)了在我國(guó)傳統(tǒng)民間節(jié)目中人們舞動(dòng)巨龍，鑼鼓喧天的歡樂(lè)場(chǎng)景。聶耳將其定名為《金蛇狂舞》，反映了他對(duì)新中國(guó)的堅(jiān)定信念和革命樂(lè)觀主義精神。樂(lè)曲采用徵調(diào)式，2/4板，結(jié)構(gòu)是：A與B兩個(gè)段落多次循環(huán)再現(xiàn)的循環(huán)結(jié)構(gòu)。樂(lè)曲一開(kāi)始，以昂揚(yáng)、奔放的引子，揭開(kāi)了
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