大班藝術(shù)活動(dòng)：染紙(編輯修改稿)
2024-10-13 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方式，幼兒沒(méi)有接觸過(guò)，他們感覺(jué)很新穎。本次活動(dòng)從幼兒身邊選材，離幼兒生活很近，符合季節(jié)特點(diǎn)。在活動(dòng)前，我做了充分的準(zhǔn)備，讓本班幼兒帶了各種各樣的圍巾并展覽在班級(jí)區(qū)角里，保證人手一條還有剩余，便于幼兒選擇，為活動(dòng)提供了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。我還選擇了比較有活力的音樂(lè)作為圍巾展示的音樂(lè)，適合幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)開(kāi)始的圍巾展示表演，掀起了一個(gè)高潮，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，愿意表現(xiàn)自己，敢于表現(xiàn)自己?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)自由討論，探索出用浸染法染紙的過(guò)程及方法，嘗試了各種折疊方法，浸染出各種色彩鮮艷明快的圍巾圖案。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣，活動(dòng)結(jié)束后更加體驗(yàn)到成功的快樂(lè)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，層層深入，教師在整個(gè)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作。在最后的平晾環(huán)節(jié)中，幼兒打開(kāi)染紙時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的幼兒能很細(xì)心地將染紙打開(kāi)，但有的幼兒由于耐心不夠，在打開(kāi)時(shí)將紙弄破了。在以后的一日活動(dòng)中，應(yīng)多加培養(yǎng)幼兒良好的耐心、細(xì)心品德。第三篇：染紙教案六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第１３課染 紙教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：掌握不同的折疊方法及染紙方法。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)染紙藝術(shù)的興趣，對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同的折疊方法及染紙方法。教學(xué)難點(diǎn)：折紙規(guī)范，浸染的角度，染紙時(shí)顏色搭配、面積和時(shí)間的把握。教學(xué)方法：設(shè)疑法、講解法、談話(huà)法、示范法、練習(xí)法、鞏固創(chuàng)新法等多種方法 教具：學(xué)生：彩色墨水、毛筆、調(diào)色盤(pán)、宣紙等。教師：多媒體課件、染紙作品等。教學(xué)過(guò)程：一、嘗試體驗(yàn)導(dǎo)入：（了解宣紙?zhí)匦?，弄清染紙?jiān)恚┪覀兿葋?lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們拿出一張宣紙，再任意選擇一種彩色墨水，把彩色墨水滴一滴在宣紙上，你發(fā)現(xiàn)了什么？把這張紙揉成紙團(tuán)，仍然用剛才這種彩色墨水在紙團(tuán)上隨意點(diǎn)滿(mǎn)顏色，注意適當(dāng)留些空白。（教師與學(xué)生一起做）完成后把紙慢慢展開(kāi)來(lái)，雪白的宣紙變成什么呢？你會(huì)聯(lián)想到什么呢？扎染是我國(guó)的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開(kāi)始很懊惱，后來(lái)發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開(kāi)始了多種多樣的染紙方法的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中，人們發(fā)明了扎染。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)，美麗的染紙?？偨Y(jié)：不規(guī)則的點(diǎn)狀花紋自由隨意，畫(huà)面呈現(xiàn)出均衡自由之美。像這樣把宣紙經(jīng)過(guò)揉紙，再點(diǎn)染上色，形成漂亮的花紋圖案，這就是染紙。板書(shū)課題：染紙二、講授新課：欣賞教師的染紙作品：（出示作品）請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察比較一下，你們的染紙作品和老師的染紙作品有什么不同？ 總結(jié)：老師染出的花紋有規(guī)律性。那么怎樣才能染出有規(guī)律性的花紋呢？（同桌討論）總結(jié)染紙的方法：先折后染。教師出示板書(shū)：（1）折紙（2）染紙教師驗(yàn)證學(xué)生的想法：（教師示范）折紙：把紙對(duì)邊折，再對(duì)邊折一次，然后對(duì)角折。你們認(rèn)為可以染在哪些部位？（角、邊、中心）掌握用不同的折法制作染紙的知識(shí)：（1）折紙：欣賞比較，感知平行折、輻射折、田字折、米字折、揉紙折、折扇折等（2）調(diào)顏料：根據(jù)自己需要，調(diào)出顏料，色彩可以調(diào)稀一些，以增加紙張的吸水性，所調(diào)色彩的顏色重（深）一些。六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第１３課（3）染紙：介紹三種染色方法。A浸染：將紙折疊好后，把需要染色的部位浸入顏色中。B暈染：剛?cè)旧?，可用毛筆蘸上清水沿色彩邊緣涂一遍，現(xiàn)在色彩有什么變化？顏色
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