兒童創(chuàng)意美術教案彩色的染紙(編輯修改稿)
2025-10-14 02:02 本頁面
【文章內容簡介】 2引導幼兒感受和表現(xiàn)上下左右的對稱美。3培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣及對美的感受力和想象力。教學重點：引導幼兒感受和表現(xiàn)上下左右的對稱美。教學準備：宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。教學過程：觀察討論：出示素描紙和宣紙，引導幼兒討論紙 的不同，老師用兩種紙蘸顏色讓幼兒比較紙的不 同。小結：素描紙不易吸水，宣紙易吸水，容易 破，所以,小朋友要輕拿輕放,不要撕破。讓幼兒 感知探索材料的不同。2請幼兒探索操作染紙：（1）請小朋友用一張紙試一試，可以怎樣折能染出什 么樣的花紋來。幼兒染完后請幼兒互相說一說是怎么折的怎么染出來的。教師小結：可以對邊折對角折，可以折三下四下，將折好的圖形分各部分沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒立，待顏色稍滲透，在染別處，把未染色的部分折成尖角 來染色，直到把整張指都染上顏色。想要花紋大 一點就在顏料中多染一會，想要花紋小一點就一 蘸就那出來。有中心花紋，有四角花紋，有四邊 花紋。（2）出示漂亮的范例引導幼兒欣賞。（1）教師啟發(fā)幼兒可以用不同的方法折染。（2）教師向幼兒提活動的要求：可自由選顏色，手臟 可用抹布擦干凈，宣紙要等稍干后才能打開。自由欣賞，互相說說自己染的是什么？像什么？第四篇：染紙教案六年制蘇教版小學美術第八冊第１３課染 紙教學目標：認知目標：了解染紙藝術，初步掌握染紙的特點。技能目標：掌握不同的折疊方法及染紙方法。情感目標：通過學習培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的發(fā)展，提高學生的動手能力，提高學生對染紙藝術的興趣，對生活的熱愛。教學重點：學習不同的折疊方法及染紙方法。教學難點：折紙規(guī)范，浸染的角度，染紙時顏色搭配、面積和時間的把握。教學方法：設疑法、講解法、談話法、示范法、練習法、鞏固創(chuàng)新法等多種方法 教具：學生：彩色墨水、毛筆、調色盤、宣紙等。教師：多媒體課件、染紙作品等。教學過程：一、嘗試體驗導入：（了解宣紙?zhí)匦?，弄清染紙原理）我們先來做個小實驗：請同學們拿出一張宣紙，再任意選擇一種彩色墨水，把彩色墨水滴一滴在宣紙上，你發(fā)現(xiàn)了什么？把這張紙揉成紙團，仍然用剛才這種彩色墨水在紙團上隨意點滿顏色，注意適當留些空白。（教師與學生一起做）完成后把紙慢慢展開來，雪白的宣紙變成什么呢？你會聯(lián)想到什么呢？扎染是我國的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開始很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗，在試驗中，人們發(fā)明了扎染。今天我們來學習一種
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