兒童創(chuàng)意美術(shù)教案彩色的染紙(編輯修改稿)
2025-10-14 02:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)上下左右的對(duì)稱(chēng)美。3培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)美的感受力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)上下左右的對(duì)稱(chēng)美。教學(xué)準(zhǔn)備：宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。教學(xué)過(guò)程：觀察討論：出示素描紙和宣紙，引導(dǎo)幼兒討論紙 的不同，老師用兩種紙蘸顏色讓幼兒比較紙的不 同。小結(jié)：素描紙不易吸水，宣紙易吸水，容易 破，所以,小朋友要輕拿輕放,不要撕破。讓幼兒 感知探索材料的不同。2請(qǐng)幼兒探索操作染紙：（1）請(qǐng)小朋友用一張紙?jiān)囈辉?，可以怎樣折能染出?么樣的花紋來(lái)。幼兒染完后請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)是怎么折的怎么染出來(lái)的。教師小結(jié)：可以對(duì)邊折對(duì)角折，可以折三下四下，將折好的圖形分各部分沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒立，待顏色稍滲透，在染別處，把未染色的部分折成尖角 來(lái)染色，直到把整張指都染上顏色。想要花紋大 一點(diǎn)就在顏料中多染一會(huì)，想要花紋小一點(diǎn)就一 蘸就那出來(lái)。有中心花紋，有四角花紋，有四邊 花紋。（2）出示漂亮的范例引導(dǎo)幼兒欣賞。（1）教師啟發(fā)幼兒可以用不同的方法折染。（2）教師向幼兒提活動(dòng)的要求：可自由選顏色，手臟 可用抹布擦干凈，宣紙要等稍干后才能打開(kāi)。自由欣賞，互相說(shuō)說(shuō)自己染的是什么？像什么？第四篇：染紙教案六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第１３課染 紙教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：掌握不同的折疊方法及染紙方法。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)染紙藝術(shù)的興趣，對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同的折疊方法及染紙方法。教學(xué)難點(diǎn)：折紙規(guī)范，浸染的角度，染紙時(shí)顏色搭配、面積和時(shí)間的把握。教學(xué)方法：設(shè)疑法、講解法、談話法、示范法、練習(xí)法、鞏固創(chuàng)新法等多種方法 教具：學(xué)生：彩色墨水、毛筆、調(diào)色盤(pán)、宣紙等。教師：多媒體課件、染紙作品等。教學(xué)過(guò)程：一、嘗試體驗(yàn)導(dǎo)入：（了解宣紙?zhí)匦?，弄清染紙?jiān)恚┪覀兿葋?lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們拿出一張宣紙，再任意選擇一種彩色墨水，把彩色墨水滴一滴在宣紙上，你發(fā)現(xiàn)了什么？把這張紙揉成紙團(tuán)，仍然用剛才這種彩色墨水在紙團(tuán)上隨意點(diǎn)滿(mǎn)顏色，注意適當(dāng)留些空白。（教師與學(xué)生一起做）完成后把紙慢慢展開(kāi)來(lái)，雪白的宣紙變成什么呢？你會(huì)聯(lián)想到什么呢？扎染是我國(guó)的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開(kāi)始很懊惱，后來(lái)發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開(kāi)始了多種多樣的染紙方法的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中，人們發(fā)明了扎染。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種
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