【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 染，強(qiáng)調(diào)整體的明暗與色彩關(guān)系，稱為統(tǒng)染。罩染——在已經(jīng)著色的畫(huà)面上重新罩上一層色彩并局部渲染。烘染——在所描繪的物體周圍淡淡地渲染底色，用來(lái)襯托或掩映物體?？坍?huà)——勾勒花瓣的花絲，堆出花蕊的厚度，點(diǎn)染花莖的小刺。細(xì)致描繪，豐富畫(huà)面細(xì)節(jié)。 作業(yè)內(nèi)容：臨摹一幅宋人花鳥(niǎo)畫(huà)冊(cè)頁(yè)，體會(huì)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)技法?；疽螅毫私夤すP花鳥(niǎo)畫(huà)的工具、材質(zhì)，完成一幅花鳥(niǎo)畫(huà)小品。個(gè)性要求：完成一幅工筆花鳥(niǎo)畫(huà)小品，并用其美化居室。 學(xué)生在班級(jí)展示自己的臨摹作品，同學(xué)之間交流臨摹宋人小品的學(xué)習(xí)體會(huì)，互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)作品。評(píng)價(jià)結(jié)果以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言記錄，并給予學(xué)生恰當(dāng)反饋，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫(huà)的興趣。六、小結(jié) 在中國(guó)畫(huà)家筆下，花鳥(niǎo)畫(huà)反映了中國(guó)人與審美客體的聯(lián)通關(guān)系，抓住自然生物與人的思想感情的某種聯(lián)系加以強(qiáng)化的表現(xiàn)，所謂緣物寄情、托物言志。表現(xiàn)在繪畫(huà)的技法中，則是中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)既以“寫(xiě)生”為基礎(chǔ)，又不拘泥于單純視覺(jué)的形似，甚至追求“不似之似”和“似與不似之間”的審美韻味，著重于通過(guò)表現(xiàn)對(duì)象的基本形象特征來(lái)傳達(dá)一種主觀化的審美神韻。3兼工帶寫(xiě)：中圖畫(huà)技法名。即一幅畫(huà)中有筆法工整細(xì)致的部分，亦有較放縱寫(xiě)意的部分，用工、寫(xiě)二種筆法，表觀出物象的形神。宋人小品：小品畫(huà)，通常指表現(xiàn)折枝、局部和尋常花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的扇面、冊(cè)頁(yè)等小幅作品，畫(huà)幅小中見(jiàn)大。其題材多樣，內(nèi)容豐富，張幅不大的畫(huà)面上，畫(huà)有山水樓閣、花鳥(niǎo)草蟲(chóng)、人物故事等內(nèi)容。宋人小品花鳥(niǎo)畫(huà)形制多為圓中見(jiàn)方的尺牘小幅，以內(nèi)斂的結(jié)構(gòu)和開(kāi)合呼應(yīng)的構(gòu)圖方式，營(yíng)造格調(diào)優(yōu)雅而雋永的意境。六法論：南齊著名畫(huà)家謝赫的“六法”即“氣韻生動(dòng)”“骨法用筆”“應(yīng)物寫(xiě)形”“隨類賦彩”“經(jīng)營(yíng)位置”“傳移模寫(xiě)”，這是最完整、最系統(tǒng)的中國(guó)繪畫(huà)、品畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)。趙佶：宋徽宗，北宋畫(huà)家，書(shū)法家。在政期間，擴(kuò)充畫(huà)院，興辦畫(huà)學(xué)，鑒藏古畫(huà)，編纂《宣和畫(huà)譜》，使得宋代宮廷畫(huà)院人才濟(jì)濟(jì)，達(dá)到我國(guó)宮廷繪畫(huà)最興盛的時(shí)期。趙佶長(zhǎng)于工筆花鳥(niǎo)畫(huà)，代表作《芙蓉錦雞圖》。陳之佛：號(hào)雪翁。擅長(zhǎng)圖案設(shè)計(jì)和書(shū)籍裝幀，后轉(zhuǎn)入中國(guó)畫(huà)，長(zhǎng)于工筆花鳥(niǎo)畫(huà)，作品無(wú)論在構(gòu)圖、線條、設(shè)色方法都有獨(dú)到之處，尤其對(duì)色彩的運(yùn)用，艷而不俗、淡而有味，讓人百看不厭。“觀、寫(xiě)、摹、讀”四字訣，則是陳之佛律己教人的金科玉律。齊白石：名璜，號(hào)瀕生，別號(hào)白石山人、借山翁、借山吟館主者、三百石印富翁等，白石先生以寫(xiě)意蔬果見(jiàn)長(zhǎng)，常常以經(jīng)典的筆墨意趣傳達(dá)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)精神，向大眾傳達(dá)生命的智慧和生活的哲理，稍加留意你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的寫(xiě)意畫(huà)中有描繪得十分工細(xì)的昆蟲(chóng)穿行其間，這樣的描繪加強(qiáng)了作品的意趣。教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備教具：教學(xué)課件，熟宣、勾線筆、染筆、顏料、水盂。、學(xué)具：熟宣、勾線筆、染筆、顏料等。二、新課導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們通過(guò)仔細(xì)觀察對(duì)“荷”進(jìn)行了寫(xiě)生，同學(xué)們用手中的畫(huà)筆描繪了荷花的風(fēng)韻，效果非常不錯(cuò)。那么，我們的古人是怎樣表現(xiàn)荷的呢？今天，我們將通過(guò)欣賞宋代藝術(shù)作品，一起來(lái)學(xué)習(xí)《輕描重彩總相宜》的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)。三、新授課程（一）欣賞交流工筆花鳥(niǎo)畫(huà)是運(yùn)用中國(guó)特制的毛筆、國(guó)畫(huà)顏料，在熟宣紙或礬絹上進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)精致花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作。工筆畫(huà)鳥(niǎo)畫(huà)不僅是“應(yīng)物象形”，而是意象性的寫(xiě)實(shí)，追求氣韻生動(dòng)的意境和情趣。工筆畫(huà)從畫(huà)法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。工筆花鳥(niǎo)畫(huà)要求表現(xiàn)對(duì)象的生命與特質(zhì)，并借助聯(lián)想與想象構(gòu)筑充滿感情的詩(shī)意畫(huà)面。工筆畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)形成于唐，成熟于五代，興盛于宋代。宋人花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展是中國(guó)繪畫(huà)史的高峰，師生一起賞析《出水芙蓉圖》。（二）分組討論第一組討論《雛雞待飼圖》、第二組討論崔白《雙喜圖》。、取景上的感受。？第三組討論構(gòu)圖布局特點(diǎn)，并談?wù)劗?huà)家在苦心“經(jīng)營(yíng)位置”時(shí)，背景為什么要留白？（三）教師演示《出水芙蓉圖》步驟、工筆畫(huà)知識(shí)點(diǎn)講解。（知識(shí)點(diǎn)：在中國(guó)畫(huà)中，凡以花卉、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等為描繪對(duì)象的畫(huà)，稱之為花鳥(niǎo)畫(huà)。花鳥(niǎo)畫(huà)中的畫(huà)法中有“工筆”“寫(xiě)意”“兼工帶寫(xiě)”三種。工筆花鳥(niǎo)畫(huà)即用濃、淡墨勾勒對(duì)象，再深淺分層次著色；寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)即用簡(jiǎn)練概括的手法繪寫(xiě)對(duì)象；介于工筆和寫(xiě)意之間的就稱為兼工帶寫(xiě)。）（1）工筆畫(huà)的材料介紹、白描勾畫(huà)。（介紹鐵線描、游絲描等所謂“十八描”知識(shí)。）運(yùn)筆——起筆（起筆藏鋒）筆欲右行，向左鋒頓筆，然后右行。反之亦然。行筆（行筆要穩(wěn)）行筆要穩(wěn)，速度要慢，對(duì)紙面壓力要均勻。收筆（收筆回鋒）收筆向來(lái)的方向收回。“天往不回”。（2）——從上到下，從左到右。（荷花從尖端起筆，荷葉從柄起筆，從粗向細(xì)起筆。）——兩線相遇，一線前壓另一條線，即前壓后?！ń榻B墨分五色——焦?jié)庵氐p。）淡墨細(xì)線勾花瓣，重墨粗線勾葉、莖、花萼。（3）學(xué)生完成白描稿。（1）分析蓮花的色彩。（荷花——白到粉紅，荷葉——淺綠到墨綠。）（2）簡(jiǎn)單介紹幾種顏色的調(diào)配方法：粉紅——曙紅+酞白（少量酞白）淺紅——曙紅+酞白（少量曙紅）、葉子 深綠——花青+藤黃（花青為主）嫩綠——藤黃+花青（藤黃為主）（2）學(xué)生觀察教師演示步驟，觀察渲染的技法要求（出示分步步驟圖）。 （3）作業(yè)：，體驗(yàn)描繪技法，感受畫(huà)面的情意表達(dá)。，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。（4）巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生用筆與染色要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨濃淡，干濕變化。7不敗，正好和他倔強(qiáng)不馴的性格相吻合。歸納：鄭板橋把自己的情感寄托在蘭竹石上，這不僅是他思想情感的宣泄，更是他人格的寫(xiě)照。（二）、講授新課：，是以動(dòng)植物為主要描繪對(duì)象的中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)科，下面我們來(lái)欣賞一段生活中的花鳥(niǎo)影片。(展示花鳥(niǎo)視頻)《寫(xiě)生珍禽圖》和朱耷的花鳥(niǎo)畫(huà)進(jìn)行對(duì)比。，下面我們來(lái)欣賞《墨葡萄圖》，一起來(lái)走進(jìn)徐渭。，感受了他們作品的意境與內(nèi)涵，下面我們一起來(lái)欣賞現(xiàn)代大師們的花鳥(niǎo)畫(huà)作品，出示齊白石圖片，讓學(xué)生答出其生平，并欣賞齊白石部分作品。（提問(wèn)）齊白石的作品在藝術(shù)風(fēng)格和色彩運(yùn)用上和古代畫(huà)家作品又有什么不同？（提問(wèn)）教師歸納：畫(huà)法工筆、寫(xiě)意兼?zhèn)洌_(kāi)創(chuàng)了“兼工帶寫(xiě)”法，色彩艷麗，使人感到了旺盛的生命力，表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)和對(duì)新生活的向往。《荷花圖》中分析寫(xiě)意花卉畫(huà)的用筆用墨的基本方法。（教師講解與示范相結(jié)合）。寫(xiě)意花卉是用毛筆蘸上不同深淺的墨色或顏色在吸水性強(qiáng)的生宣上揮寫(xiě)出來(lái)的。這是中國(guó)畫(huà)獨(dú)有的表現(xiàn)手法，它最講究用筆用墨的技法。用筆：中鋒——筆尖垂直于紙面運(yùn)行，可畫(huà)圓潤(rùn) 渾厚的點(diǎn)和線（如畫(huà)荷花的莖和花瓣的用筆）側(cè)鋒——筆尖與筆腹同時(shí)運(yùn)行于紙面，可畫(huà)較粗的點(diǎn)、線、面（如畫(huà)荷葉的用筆）用墨：干、濕、濃、淡、焦。農(nóng)破淡 淡破濃 墨破色 色破墨（三）、出示范畫(huà)步驟圖，講述作畫(huà)步驟。教師分析荷葉、花、莖的形象特點(diǎn)，使學(xué)生有切實(shí)的體會(huì)。繪畫(huà)步驟：（教師示范過(guò)程，使學(xué)生了解畫(huà)法）用炭條或鉛筆畫(huà)出荷花的葉、花、莖的大致位置。用濃墨畫(huà)荷葉（側(cè)鋒蘸濃墨依照荷葉的結(jié)構(gòu)，自左往右大筆揮寫(xiě)，使墨團(tuán)符合荷葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，又有濃淡變化）。畫(huà)荷莖（濃墨、中鋒運(yùn)筆）。畫(huà)荷花（墨色適中、中鋒運(yùn)筆、）。落款。七、作業(yè)要求：(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來(lái)完成作業(yè)。，畫(huà)面要求完整，包括落款題字。0技能目標(biāo)：了解山水畫(huà)的程式美，筆墨的表現(xiàn)方法及一般的構(gòu)圖法則。嘗試與他人合作或個(gè)人創(chuàng)作一幅山水畫(huà)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)山水畫(huà)，體悟山水畫(huà)意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣，提高審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：山水畫(huà)的程式化表現(xiàn)及其藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn)：山水畫(huà)作品意境的表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、宣紙、畫(huà)筆、查閱相關(guān)歷史資料。四、教學(xué)要點(diǎn) 中國(guó)“文房四寶”。毛筆：選料講究，工藝精細(xì)，品種繁多，粗的有碗口大，細(xì)的如繡花針。按原料分為羊毫、狼毫、兼毫、紫毫四大類。從書(shū)畫(huà)效果上要求筆“齊、銳、圓、健”?！褒R”指筆頭飽滿濃厚，吐墨均勻；“銳”指筆鋒銳尖不開(kāi)叉，利于鉤捺；“圓”指筆鋒圓轉(zhuǎn)，揮掃自如；“健”指筆鋒有彈力而顯書(shū)畫(huà)者筆力。墨：墨錠，以徽墨較著名。為了便捷，現(xiàn)代也以墨汁替代，如“一得閣”“曹素功”等。紙：宣紙。具有“韌而能潤(rùn)、光而不滑、潔白稠密、紋理純凈、搓折無(wú)損、潤(rùn)墨性強(qiáng)”等特點(diǎn)，并有獨(dú)特的滲透、潤(rùn)滑性能，作畫(huà)骨神兼?zhèn)?，最能體現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。所謂“墨分五色”，即一筆落成，深淺濃淡，紋理可見(jiàn)，墨韻清晰，層次分明，這是書(shū)畫(huà)家利用宣紙的潤(rùn)墨性，控制了水墨比例，運(yùn)筆疾徐有致而達(dá)到的一種藝術(shù)效果。宣紙同時(shí)還耐老化、不變色、少蟲(chóng)蛀、壽命長(zhǎng)，故有“紙中之王、千年壽紙”的美譽(yù)。硯：最著名的是廣東肇慶的端硯、安徽的歙硯、山東魯硯、江西龍尾硯、山西澄泥硯。硯臺(tái)講究質(zhì)細(xì)地膩、潤(rùn)澤凈純、晶瑩平滑、紋理清晰、易發(fā)墨而不吸水。筆法：皴、擦、點(diǎn)、染。用筆方式：中鋒、側(cè)鋒、逆順、頓挫、疾徐、轉(zhuǎn)折。墨法：濃、淡、干、濕、枯、焦。用墨方式：濃墨、淡墨、破墨、積墨、宿墨、潑墨。皴法：皴法是山水畫(huà)為表現(xiàn)山石的質(zhì)感所創(chuàng)造出的行之有效的表現(xiàn)程式，是藝術(shù)家審美意象的一種外化，其秉承“天人合一”的哲學(xué)思想，也是畫(huà)家思想、情感的表達(dá)。皴法的運(yùn)用，意不在本身，而是表達(dá)畫(huà)家審美意象的一個(gè)載體，是畫(huà)家內(nèi)心情感的審美追求。披麻皴——常用來(lái)表現(xiàn)土質(zhì)山或質(zhì)地疏松的巖石。代表作品有黃公望《富春山居圖》，由參差松軟的條形墨線組成，用筆靈活，皴擦并用，注意濃淡干濕的豐富變化。斧劈皴——常用中鋒勾勒山石輪廓，以側(cè)鋒橫向之筆畫(huà)出石質(zhì)肌理，再用淡墨渲染。代表作