大班藝術(shù)活動樹葉拼貼畫(編輯修改稿)
2025-04-21 20:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。 漿糊或膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。 幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。 （ 1）秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？ 教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子，提問：你們看像什么？（像帆船）。 （ 2）教師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 （ 3）教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？ 二、介紹樹葉拼貼畫的方法。 告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩裝飾畫面。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 帶領(lǐng)幼兒打開用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大 膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。 四、欣賞作品。 （ 1）共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。 在活動之前啟發(fā)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。 在活動的第二部分我還引導(dǎo)一部分孩子在樹葉上涂顏料，再壓印到紙上，拼出各種有趣的餓圖形。 活動反思：幼兒已經(jīng)具備了一定的觀察能力，隨年齡和知識水平的增長，他們對大自然產(chǎn)生了好奇心。我班幼兒在動手能力、想象力等方面也有了較快發(fā)展，具備了一定的基礎(chǔ)，他們對動手操作也有較高興趣。通過引導(dǎo)幼兒對樹葉的擺弄，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn)，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點：讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點：學(xué)習(xí)樹葉粘貼的方法。 第四篇：家長開放日藝術(shù)活動：樹葉拼貼畫 中班親子活動計劃 活動時間： 下午執(zhí)教：王文娟 活動內(nèi)容：藝術(shù)活動 —— 樹葉拼貼畫 一、活動目標(biāo)： 1．了解制作樹葉貼畫的需要的材料和制作方法，和家長一起觀察樹葉外形特征，想象并確定
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