大班藝術活動樹葉拼貼畫-資料下載頁
2025-03-16 20:56本頁面
【導讀】拼貼方法制作葉子畫?？矗裉炖蠋煱堰@些樹葉都帶到我們教師里來，它們想請。邊說邊用手在身后作了個尾巴的動作。小朋友想了好多辦法，還想到了用工具把樹葉進行加工的好辦法。作品介紹給客人老師聽，沒有完成的小朋友抓緊一點。能成為幼兒主動學習的內部動機。進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。中，才能真正體現幼兒的主體性，促進他們智能的發(fā)展。
【正文】 完成。也許孩子在整個制作過程中只參與了一小部分，但對孩子來說，他們學到了很多，也體會了很多。孩子的創(chuàng)想加上家長的精心制作所完成的每一幅作品，對于孩子來說都是一種驕傲，他們會很自豪地說：“這是我和我的爸爸媽媽一起做的！”在這種做做玩玩的活動中，孩子們和爸爸媽媽一起從最開始的采集樹葉，到收集資料，再到構想內容，再到動手制作，這不僅僅鍛煉了他們的動手能力，更能讓他們感受到親子之間的那份情感，促進親子之間的交流，增進親子之間的情感。 再次，老師對他們的活動及作品進行了及 時的反饋和肯定，讓家長也有一種成功感和滿足感，激發(fā)家長參與活動的積極性，家長和孩子們一起完成的樹葉貼畫作品，我們不僅僅展示在了作品展示區(qū)中，也把它們拍攝了下來，放到了 群的相冊中，這樣能讓更多的家長看到他們的作品 ,對激發(fā)家長的積極性有很大好處。 不足之處： 今后類似活動如果能在有準備的前提下采取現場制作的方式會更好。 幼兒園今后會繼續(xù)開展更多豐富多彩的活動，將幼兒園工作做得更好！ 親子活動照片： 第五篇：《有趣的樹葉拼貼畫》教案 有趣的樹葉拼貼畫 一、活動目標： 學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼、添 畫。 學習正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。 二、活動準備： 課前收集各種不同形狀、大小、顏色的樹葉。 三、活動過程： 提問導入 師：“孩子們現在是什么季節(jié)？” “對呀，秋天一個美麗的季節(jié)，它給我們的生活帶來了很多變化，特別是身邊的樹葉，我們來瞧一瞧！”欣賞秋天美麗的樹葉，引起學生興趣。 學生思考 師：這些落葉大多都會被掃進垃圾桶。動腦筋想一想，這些五彩的落葉怎樣才能把它們長期保存下來？（書簽、相框?） 引出課題樹葉拼貼畫。 作品欣賞 欣賞樹葉拼貼 畫作品。 學會觀察 觀察拼貼畫中的樹葉，它們一樣嗎？（形狀、顏色、大?。? 教學拼、貼、畫 （ 1）學生上臺用樹葉“拼”畫。（ 2）教師講解貼的時候，注意“壓”。（ 3）對畫面進行添畫完善。 四、學生作業(yè)要求。 五、學生作品展示、互評作品。
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