大班藝術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉拼貼畫-資料下載頁(yè)
2025-03-16 20:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】拼貼方法制作葉子畫?？?，今天老師把這些樹(shù)葉都帶到我們教師里來(lái)，它們想請(qǐng)。邊說(shuō)邊用手在身后作了個(gè)尾巴的動(dòng)作。小朋友想了好多辦法，還想到了用工具把樹(shù)葉進(jìn)行加工的好辦法。作品介紹給客人老師聽(tīng)，沒(méi)有完成的小朋友抓緊一點(diǎn)。能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。中，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)他們智能的發(fā)展。
【正文】 完成。也許孩子在整個(gè)制作過(guò)程中只參與了一小部分，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們學(xué)到了很多，也體會(huì)了很多。孩子的創(chuàng)想加上家長(zhǎng)的精心制作所完成的每一幅作品，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一種驕傲，他們會(huì)很自豪地說(shuō)：“這是我和我的爸爸媽媽一起做的！”在這種做做玩玩的活動(dòng)中，孩子們和爸爸媽媽一起從最開(kāi)始的采集樹(shù)葉，到收集資料，再到構(gòu)想內(nèi)容，再到動(dòng)手制作，這不僅僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，更能讓他們感受到親子之間的那份情感，促進(jìn)親子之間的交流，增進(jìn)親子之間的情感。 再次，老師對(duì)他們的活動(dòng)及作品進(jìn)行了及 時(shí)的反饋和肯定，讓家長(zhǎng)也有一種成功感和滿足感，激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，家長(zhǎng)和孩子們一起完成的樹(shù)葉貼畫作品，我們不僅僅展示在了作品展示區(qū)中，也把它們拍攝了下來(lái)，放到了 群的相冊(cè)中，這樣能讓更多的家長(zhǎng)看到他們的作品 ,對(duì)激發(fā)家長(zhǎng)的積極性有很大好處。 不足之處： 今后類似活動(dòng)如果能在有準(zhǔn)備的前提下采取現(xiàn)場(chǎng)制作的方式會(huì)更好。 幼兒園今后會(huì)繼續(xù)開(kāi)展更多豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園工作做得更好！ 親子活動(dòng)照片： 第五篇：《有趣的樹(shù)葉拼貼畫》教案 有趣的樹(shù)葉拼貼畫 一、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、粘貼、添 畫。 學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前收集各種不同形狀、大小、顏色的樹(shù)葉。 三、活動(dòng)過(guò)程： 提問(wèn)導(dǎo)入 師：“孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)？” “對(duì)呀，秋天一個(gè)美麗的季節(jié)，它給我們的生活帶來(lái)了很多變化，特別是身邊的樹(shù)葉，我們來(lái)瞧一瞧！”欣賞秋天美麗的樹(shù)葉，引起學(xué)生興趣。 學(xué)生思考 師：這些落葉大多都會(huì)被掃進(jìn)垃圾桶。動(dòng)腦筋想一想，這些五彩的落葉怎樣才能把它們長(zhǎng)期保存下來(lái)？（書(shū)簽、相框?） 引出課題樹(shù)葉拼貼畫。 作品欣賞 欣賞樹(shù)葉拼貼 畫作品。 學(xué)會(huì)觀察 觀察拼貼畫中的樹(shù)葉，它們一樣嗎？（形狀、顏色、大?。? 教學(xué)拼、貼、畫 （ 1）學(xué)生上臺(tái)用樹(shù)葉“拼”畫。（ 2）教師講解貼的時(shí)候，注意“壓”。（ 3）對(duì)畫面進(jìn)行添畫完善。 四、學(xué)生作業(yè)要求。 五、學(xué)生作品展示、互評(píng)作品。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1