【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嗎？（出示數(shù)幅樹(shù)葉畫(huà)請(qǐng)學(xué)生欣賞）老師問(wèn)：“這些畫(huà)漂亮嗎？你發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)有什么特別的地方嗎？”（這些畫(huà)都是用樹(shù)葉拼成的）：“原來(lái)用各種各樣的樹(shù)葉也可以拼貼成畫(huà)。我們給這樣的畫(huà)取一個(gè)什么名字呢？”（樹(shù)葉貼畫(huà)）二、欣賞落葉老師：“要制作這么美的畫(huà)，我們需要各種各樣的落葉。秋天的落葉真美啊！你能帶領(lǐng)大家欣賞一下你手中的落葉嗎？”（請(qǐng)學(xué)生舉起手中的落葉，介紹落葉的顏色、形狀即可。）三、教師指導(dǎo)制作思路方法：（配合幻燈片展示一幅圖片的制作過(guò)程）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：構(gòu)思設(shè)計(jì)畫(huà)面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。四、學(xué)生制作樹(shù)葉畫(huà)：同學(xué)們，你們想不想自己動(dòng)手拼貼一幅樹(shù)葉畫(huà)呢？你打算用樹(shù)葉拼貼成一幅什么畫(huà)呢？看著自己的樹(shù)葉，仔細(xì)想一想。（教師隨機(jī)指導(dǎo)。）五、各小組派代表上臺(tái)展示、介紹各自的樹(shù)葉貼畫(huà)。師：同學(xué)們的畫(huà)可真漂亮??！那么，誰(shuí)能來(lái)介紹一下自己的樹(shù)葉貼畫(huà)呢？（1）先說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉貼畫(huà)的主題。（2）再介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容。六、教師小結(jié)：我們只要做生活的有心人，做大自然的藝術(shù)家，多動(dòng)動(dòng)手，多動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)創(chuàng)造更多的美麗?！稑?shù)葉貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力。熟練掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。（2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)意思維。教學(xué)難點(diǎn):在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。（二）導(dǎo)人新課：展示提請(qǐng)準(zhǔn)備的樹(shù)葉貼畫(huà)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，暢所欲言，活躍課堂氣氛??...教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹(shù)木的種類(lèi)繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課，讓我們發(fā)揮你的創(chuàng)意潛能，來(lái)就樹(shù)葉為材料，拼制、粘貼一幅漂亮的工藝作品吧?。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程：首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)展示作品畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思，分析一下各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成的?.然后，師小結(jié)樹(shù)葉貼畫(huà)的制作步驟和方法：（1）、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。（2）、要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，或根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫(huà)面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。（3）、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。（4）、最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。要求： 選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)。（四）展評(píng)作品：將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。自我反思：本課工藝課，內(nèi)容生動(dòng)活潑，是學(xué)生非常喜歡的課型。樹(shù)葉貼畫(huà)雖然操作比較便以，但卻能相當(dāng)程度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，創(chuàng)新能力以及造型能力，色彩搭配等美術(shù)素養(yǎng)。我準(zhǔn)備繼續(xù)探索：如果能把樹(shù)葉與其他材料搭配粘貼，追求一種更新型、更現(xiàn)代時(shí)尚的畫(huà)面效果，將是更令人滿(mǎn)意的！教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。（2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)難點(diǎn) 在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。（二）導(dǎo)人新課：1．樹(shù)葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹(shù)林里找樹(shù)葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2．認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師：我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。3．教師小結(jié)，出示課題。教師：自然界中，樹(shù)木的種類(lèi)繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹(shù)葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹(shù)葉貼畫(huà)。2．讀畫(huà)：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹(shù)葉貼畫(huà)。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。3。最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。（三）樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法！，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫(huà)面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。3，選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議。：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室?！度~子貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】掌握葉子貼畫(huà)的制作方法技巧，通過(guò)創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。了解感受葉子的形狀和美讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用大自然的美去創(chuàng)造生活美的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】合理利用葉子的結(jié)構(gòu)特征組合一組畫(huà)面?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】巧妙地選擇葉子的形狀及顏色搭配組合后的形象逼真、生動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)工具】各種不同形狀不同顏色的葉子、剪刀、膠。一、教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)了一幅畫(huà)同學(xué)們欣賞一下，看一看與我們以前見(jiàn)到的圖片有什么不同？是用什么材料制成的？（范畫(huà)孔雀圖）你們喜歡嗎？想學(xué)會(huì)是怎么做的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《葉子貼畫(huà)》二、講授新課同還們利用周末收集了一些葉子，你們發(fā)現(xiàn)這些葉子是否一樣？能說(shuō)說(shuō)有哪些不同嗎？老師這里有幾片葉子，根據(jù)葉子的形狀展開(kāi)聯(lián)想，看看它與生活中的哪些事物的形狀相似？或與物體的某一部分相似？看來(lái)學(xué)生的想像力真的很豐富?，F(xiàn)在老師這里有一片葉子，你們看一下能做成什么？（示范）看看你們物中的葉子，哪能一片適合做它的尾巴、頭、嘴。（師生共同完成）看看這幅畫(huà)我們用了哪些制作方法？制作方法：１、構(gòu)思２、組合（擺）３、粘貼４、調(diào)整 ４、同學(xué)們，除了我們做的作品以外，老師這里還有一些作品，們們想看嗎？欣賞完這么多的作品以后，同學(xué)們心中也都有了自己想要做的作品了。展開(kāi)你的想像三、布置作業(yè)每人利用你手中的葉子來(lái)制作一幅你自己的貼畫(huà)。四、作品展示１、師生共評(píng)作品好在什么地方？不合適應(yīng)怎么改動(dòng)？ ２、小作者談一下對(duì)自己作品的感受。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了葉子貼畫(huà)，同學(xué)們也感受到了大自然的美，希望你們能夠利用大自然的美去創(chuàng)造美好的生活。《樹(shù)葉貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：“樹(shù)葉貼畫(huà)”是語(yǔ)文A版教材三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園三中的語(yǔ)文生活主題。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生做樹(shù)葉貼畫(huà)，并根據(jù)貼畫(huà)寫(xiě)一篇撿樹(shù)葉、制作貼畫(huà)的習(xí)作。在活動(dòng)中，學(xué)生需動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)是很感興趣的。教師可以通過(guò)賞、說(shuō)、猜、做、評(píng)、寫(xiě)、改這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、表達(dá)、交流和合作，初步掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，能清楚地介紹制作過(guò)程或辦展覽的過(guò)程，并且能寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂(lè)趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在指導(dǎo)過(guò)程中，教師要重在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。制作指導(dǎo)不必過(guò)細(xì)，要留給學(xué)生大膽想象的空間，對(duì)學(xué)生富有創(chuàng)意和靈性的作品要尤其表示贊賞。同時(shí)，注意在制作、辦展覽的過(guò)程中，始終要貫穿