【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)中，學(xué)生需動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)是很感興趣的。教師可以通過賞、說(shuō)、猜、做、評(píng)、寫、改這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、表達(dá)、交流和合作，初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來(lái)。通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在指導(dǎo)過程中，教師要重在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣。制作指導(dǎo)不必過細(xì)，要留給學(xué)生大膽想象的空間，對(duì)學(xué)生富有創(chuàng)意和靈性的作品要尤其表示贊賞。同時(shí)，注意在制作、辦展覽的過程中，始終要貫穿學(xué)生口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練，在學(xué)生寫作后，要指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)閱讀的方法進(jìn)行修改，改正錯(cuò)別字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及不通順的地方。切忌將此課上成一堂單純的手工制作課。教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來(lái)。通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，賞讀秋天教師配樂欣賞秋天的景象；告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來(lái)了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數(shù)幅樹葉畫請(qǐng)學(xué)生欣賞）老師問：“這些畫漂亮嗎？你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）老師小結(jié)：“原來(lái)用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個(gè)什么名字呢？”（樹葉貼畫）二、制作樹葉貼畫，老師也不甘落后，收集了一些樹葉，看看都有哪些樹葉，它們像什么？（出示樹葉）出示《樹葉歌》，齊聲誦讀。柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看，楓樹葉，五對(duì)尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手里像蒲扇，銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰。師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的??真是色彩繽紛呀！今天，我就要用這些樹葉進(jìn)行貼畫，同學(xué)們可得看仔細(xì)喲！師示范做貼畫（邊做邊說(shuō)）一條活靈活現(xiàn)的金魚展現(xiàn)在我們面前，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么一步步做出來(lái)的？（學(xué)生發(fā)言，說(shuō)一步，課件出示一句）你喜不喜歡這段話？為什么？ ６、寫一寫表順序的詞。先?再?又?然后?最后?７、看到老師做的貼畫，你想做什么？說(shuō)一說(shuō)。三、動(dòng)手動(dòng)腦做貼畫（兩人一小組）師出示制作方法步驟。（1）放飛想象，構(gòu)思畫面；（2）選擇樹葉，適當(dāng)修剪；（3）細(xì)心粘貼，輕輕壓平。２、配樂小組分工合作做貼畫，比一比看哪組同學(xué)貼得又快又好。（師巡視）３、同學(xué)們，勞動(dòng)了一會(huì)，也該休息一下，欣賞一下我們的勞動(dòng)成果?？纯次覀兌贾谱髁四男┵N畫??（生展示作品并介紹。）４、選幾幅圖畫貼到黑板上。５、看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說(shuō)什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來(lái)？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對(duì)，我們得用筆把它們記錄下來(lái)。該怎樣才能記錄得具體、生動(dòng)呢？板書寫作提綱：預(yù)備材料――制作過程（先再接著然后最后）――樂趣感受三、范文引路聽讀范文根據(jù)這些要求，老師也寫了一篇文章，請(qǐng)大家看大屏幕。（師讀范文）范文： 樹葉貼畫秋風(fēng)一吹，大樹上的葉子一片一片落下來(lái)，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。我決定做一次樹葉貼畫。（原因）說(shuō)干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態(tài)各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把這些樹葉放在書里夾平，又準(zhǔn)備了剪刀和膠水。（準(zhǔn)備）開始做樹葉貼畫了，我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，又選了兩片小小的葉子來(lái)做小金魚的眼睛，然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡，最后我看著這條金魚，總覺得少了什么，我想：小金魚是在水里游的，水里應(yīng)該有水草啊。對(duì)了，柳樹的葉子挺像水草的，我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形，貼在紙上當(dāng)水草。害怕這條小魚太孤獨(dú)了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。（成果）媽媽看見了我的作品，看我變廢為寶，夸獎(jiǎng)我真是一個(gè)心靈手巧的孩子。（別人的評(píng)價(jià)）第三篇：《有趣的樹葉拼貼畫》教案有趣的樹葉拼貼畫一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、粘貼、添畫。學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前收集各種不同形狀、大小、顏色的樹葉。三、活動(dòng)過程：提問導(dǎo)入師：“孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“對(duì)呀，秋天一個(gè)美麗的季節(jié)，它給我們的生活帶來(lái)了很多變化，特別是身邊的樹葉，我們來(lái)瞧一瞧！” 欣賞秋天美麗的樹葉，引起學(xué)生興趣。學(xué)生思考師：這些落葉大多都會(huì)被掃進(jìn)垃圾桶。動(dòng)腦筋想一想，這些五彩的落葉怎樣才能把它們長(zhǎng)期保存下來(lái)？（書簽、相框…）引出課題樹葉拼貼畫。作品欣賞欣賞樹葉拼貼畫作品。學(xué)會(huì)觀察觀察拼貼畫中的樹葉，它們一樣嗎？（形狀、顏色、大?。┙虒W(xué)拼、貼、畫（1）學(xué)生上臺(tái)用樹葉“拼”畫。（2）教師講解貼的時(shí)候，注意“壓”。（3）對(duì)畫面進(jìn)行添畫完善。四、學(xué)生作業(yè)要求。五、學(xué)生作品展示、互評(píng)作品。第四篇：有趣的樹葉貼畫作文（共）有趣的樹葉貼畫作文在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有趣的樹葉貼畫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。有趣的樹葉貼畫作文1樹葉是秋天的象征，樹葉的作用也有許許多多。但你用樹葉做過畫嗎？今天我和媽媽到山上采了各種樹葉來(lái)作畫。我讓媽媽幫我準(zhǔn)備了剪刀、雙面膠和最不能缺少的樹葉。我先拿了一片火紅火紅的樹葉，我正想著樹葉像什么時(shí)，突然想到了去年夏天，媽媽帶我游玩時(shí)見到的荷花。想到這里，我就把手掌似的楓葉順著邊緣剪了下來(lái)，一片楓葉能剪三、四片，我剪了五、六片楓葉后終于剪夠了。我把一個(gè)非常圓的葉片貼在正中間，再在兩邊不斷地貼，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間一朵火紅的荷花終于完成了。它是多么的嬌艷，像一位蒙面少女。我又略剪了幾個(gè)葉片做花苞，又拿了一片碧綠碧綠的冬青葉，把它們剪成了一個(gè)又一個(gè)荷葉，在荷葉的襯托下荷花更是嬌嫩了。隨后，我又想到了“蜻蜓點(diǎn)水”這個(gè)詞，就用一些冬青葉和梧桐葉做出了一個(gè)小蜻蜓。最后，我用黃色的梧桐葉做出了一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)?？粗@幅夏日荷圖，那荷花嬌艷欲滴的樣子，我不禁想到宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！钡脑?shī)句。我把這幅畫掛在我的床頭，每當(dāng)看到這幅畫時(shí)，我的嘴角都會(huì)微微上揚(yáng)。有趣的樹葉貼畫作文2今天，我正在家門口掃樹葉，我看見被我掃進(jìn)鏟斗的那些樹葉就突然想起童年時(shí)做樹葉貼畫的事?！皩?duì)！做樹葉貼畫”我高興地說(shuō)。隨后，我就把鏟斗里的葉子全部放在了桌子上，有冬青葉、楓樹葉、銀杏葉、還有像紅瑪瑙的小豆豆……這些葉子有元寶狀的、針狀的、還有帶絨毛的，真是千姿百態(tài)。我開始貼畫了，我剛拿起剪刀就想起來(lái)可以做條“小魚”。首先我拿起了冬青葉子，當(dāng)“小魚”的頭部，又拿起了銀杏葉當(dāng)“小魚”的尾巴，然后又拿起一顆火紅的小豆豆做“小魚”的眼睛，我把這些樹葉用雙面膠小心翼翼地粘在紙上