【總結】第一篇:《樹葉貼畫》教案范文 設計思路: 秋天到了,在與幼兒出去散步時發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃,有的樹葉已經(jīng)飄落下來,灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣,之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來,...
2024-10-29 14:15
【總結】第一篇:有趣的樹葉貼畫 有趣的樹葉貼畫 秋風吹,樹枝搖,紅葉黃葉往下飄!這一片片飄落的秋葉,讓您想到了什么?也許在您的眼里它再平常不過了,也許會覺得它沒什么用。但在我們柞水縣幼兒園大班小朋友的眼中...
2024-11-04 07:32
【總結】劉村張店聯(lián)辦小學校本教材美術欣賞及美術活動輔助教學用書編著:李峰孫慧劉村張店聯(lián)辦小學出版前言兒童是愛美的,而且對美的事物感受很早,隨著年齡的增長,他們渴望藝術享受的心情日益增強,尤其是進入小學以后,對于美的事物的追求更為強烈。作為小學美術教育,應當順應他們愛美的要求,采取多種形式實施美術欣賞教學。審美教育是素質(zhì)教
2025-03-22 15:42
【總結】樹葉貼畫一·制作工具和材料:?1·材料:各種樹葉。?:剪刀、膠帶或膠水、紙。二。制作方法:?主題。?,把構思設計好的主題,利用樹葉的背面及葉柄,進行拼擺、修剪加工、粘貼(從畫面遠處粘起,先后面在前面)?。
2025-01-17 06:15
【總結】第一篇:《留住秋天――樹葉貼畫》說課稿 湘教版小學美術三年級上冊《留住秋天――樹葉貼畫》教案 東關小學楊榮 一、教學設計: 本課選自湘教版務教育課程標準實驗教科書三年級上冊,是一節(jié)手工拼貼創(chuàng)作...
2024-11-03 22:32
【總結】第一篇:小學美術校本課程教案 小學美術校本課程教案 本教材共三章:“布粘畫”“沙粘畫”和“立體畫”,通過教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成多留心、要精心、有耐心、有愛心、懷有一顆感恩心的習慣,提高學生的動手操作能力...
2024-10-29 03:39
【總結】第一篇:樹葉貼畫優(yōu)秀作文 樹葉貼畫優(yōu)秀作文 在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非??鄲腊桑韵率切【幷淼臉淙~貼畫...
2024-11-04 12:00
【總結】第一篇:樹葉粘貼畫活動方案 灃東星星幼兒園 “奇妙自然”之“樹葉之美”活動方案 隨著深秋的腳步漸行漸遠,瑟瑟寒風吹落了一地的黃葉,為大自然鋪上了一條星光大道,在陽光的照耀下,閃爍著耀眼的光芒,別...
2024-10-31 14:57
【總結】第一篇:《樹葉貼畫》教學案例 《樹葉貼畫》教學案例 2005-08-11錦州教育網(wǎng) 字號:大中小打印關閉窗口 古塔區(qū)保二小學丁燁 課題:樹葉貼畫 課型:手工 年級:三年級 課時:二課時...
2024-10-29 06:41
【總結】第一篇:樹葉粘貼畫說課稿 樹葉粘貼畫說課稿 一、說教材: 說課內(nèi)容:《樹葉粘貼畫》------動物教材簡析: 樹葉粘貼畫是小學美術教學的重要內(nèi)容,在二年級上學期安排這樣的內(nèi)容,是結合小學生的思...
2024-11-09 22:23
【總結】樹葉拼貼畫第四講樹葉貼畫的制作方法:?首先是樹葉的采集。樹葉的采集要系列化,即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個漸進的序列。這樣能保證制作時有充分選擇的余地。同時也要收集一些花葉、花籽與梗等。?然后構思設汁畫面。有兩種設計方法。其一:先決定主題再選材。例如書本上的
2025-07-24 12:50
【總結】 幼兒園中班美術教案《有趣的樹葉貼畫》含反思 中班美術教案《有趣的樹葉貼畫》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒掌握樹葉貼畫的基本方法,引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特...
2025-09-27 20:01
【總結】中學美術校本課程第一章剪紙簡介剪紙,又叫刻紙,窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時,有的用剪子,有的用刻刀,雖然工具有別,但創(chuàng)作出來的藝術作品基本相同,人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術,其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。
2024-11-02 12:29
【總結】第一篇:美術校本課程工作總結 《巧手繪未來》校本課程工作總結 2015—2016學年度上學期 馬架子小學 屈美琪 時光流逝,轉眼又一個學期過去了。本著貫徹國家教育方針,實施素質(zhì)教育的原則,使...
2024-10-20 12:12
【總結】第一篇:美術校本課程實施方案 美術校本課程實施方案 (2013-2014學年度)李秀義 一、課程開發(fā)目標 為了加強本校學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng),激發(fā)其藝術靈性,學校結合自身優(yōu)勢,經(jīng)課程開發(fā)小組共同討...
2024-10-21 12:59